从教三十多年，我与一批批可爱的孩子朝夕相处，享受陪伴与成长，有“耕耘”的辛劳，更有温暖的记忆。截取几个温馨小镜头，我与大家分享。

镜头一：小峻，一个二年级的胖胖小男生，眼神里写着倔强，稳稳地守着童心的大门，“闲人免进”的样子。课间，我和他一起读拼音，经常表扬他。孩子慢慢放下戒备，眼神渐渐明亮起来。

有个课间，小峻怯怯地凑近我，亲热地说：“老师，我来给您按摩吧？”小拳头已经“砸”在我背上，敲着敲着，我有些酸胀的背，竟然神奇般舒缓很多。那雨点般“捶”在我背上的小拳头，让我内心泛起暖暖的感动。他侧过脸来，关心地问：“老师，您舒服点了吗？”瞬间，我的眼眶有点湿润，我郑重地点点头：“舒服多了！谢谢我的按摩师！”他转过脸来，害羞地笑了。“老师，明天我再帮你按摩！”“那就谢谢啦！”我幸福地回应。

镜头二：小琪，一个有些任性的小女生，小小的心灵世界容不得惊扰。

我发现她画画特别专注。学习《项链》一课时，我让孩子上黑板，配画海滩上的贝壳。她寥寥几笔，简单流畅，几个贝壳出现了。“好漂亮！”教室里响起热烈的掌声。小琪悄悄舒展开眉眼，抿嘴笑着。仿佛有一束光，悄然打开了她心灵的窗。

有一天上课前，小琪怯怯地塞给我一个小制作——上面画着小爱心，写着悄悄话。虽然那字有些稚拙，甚至有错别字，但那童真的爱心触动了我柔软的内心。这大概就是“身为人师”的幸福吧，被我珍藏在记忆中。

镜头三：小晁，一位活泼、有灵气的小男生，课外阅读小达人。课间，他常常会迫不及待地追着老师，分享阅读新收获或者新故事。

每次，我都像老朋友一样耐心倾听，与他交流，这让孩子特别兴奋。孩子收获了鼓励，也更加兴趣盎然地博览群书。

我的心被孩子们映照得欢喜起来，暖意融融。