地球正在一点点飞离太阳系。地球发动机已经建成，在一个个隐隐透着红色的火石堆下，我带着简陋的行李，跟着拥挤的人流一起来到了地下300米的避难所。

站在避难所入口的工作人员为我们的证件盖章，随口问我：“您是做什么工作的？”“我是一名小学老师。”于是，在进入避难所后，我被安排在一所小学工作。那里的环境很简陋，连书桌都是东拼西凑起来的，但已经是这个物资匮乏的地方最好的条件了。

我热爱讲台，它把我和这群孩子们连结起来，因为我知道，这些青春的生命是地球的未来。

在课堂上，孩子们大声朗读课文：“依靠行星发动机，地球正在高速远离太阳。”一个扎着羊角辫的小女孩仰起头问我：“老师，太阳是什么样的？”流浪地球计划启动后的一代人在地下城出生，从来没有见过太阳，只见过地下城狭小街道头顶的日光灯。

“它是一颗温暖的恒星。”我说，然后教孩子们一字一句按照课本念。

“阳光满前户，雪水半中庭。”“活在这珍贵的人间，太阳强烈，水波温柔。”“你来人间一趟，你要看看太阳。”

孩子们在座位上朗读，我站在讲台上听着，仿佛他们此刻正迎着晨晖，在明亮的教室里早读。

“同学们，你们感受到了什么？”我问。

“多么美丽的景色，真想去看看啊！”他们告诉我，“感觉心里暖洋洋的。”

“这就是希望。希望是这个时代像钻石一样珍贵的东西。”我说。

“老师，那我们还能再见到太阳吗？”“会的，一定会的。”我坚定地说，“只要人们始终相信，人类终将找到属于自己的家园，而你们就是充满希望的未来。”

作为一名老师，我深知教育会塑造一个孩子的心灵。即使现在地球已在流浪，但孩子的心不能流浪。他们虽然感受不到太阳照在头顶温暖的感觉，却不能放弃对光明的追求，对希望的追求。

时间像沙，从指尖细细流淌，我的学生们已成为科学家、老师、宇航员。我们一起经历了木星引力危机，生死一线后，我和他们奇迹般聚到了一起。其中有个男孩，他是火石运输队的一员。“即使到了最后一刻，我也没有绝望。我记得老师曾经给我们看的一段录像，里面有句话让我记忆犹新。我相信我会再次看到蓝天，鲜花挂满枝头。老师，是您教我们学会希望，只要有了希望，人类就不再流浪。”

教育的真谛就是如此，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。在一节课上，我把希望种在孩子们心里，也让他们带着希望走在地球流浪的征程上。