“老师，您辛苦了，您先下楼放学，检查教室的工作就交给我吧！”这个声音来自我们班的小文同学，在其余同学都已下楼放学的时候，他从楼下返回教室。他这清脆的声音，让早春的教室升温，更让老师感到温暖，心生感动。

每个孩子都是不同的个体，他们的点滴进步让人开心，他们努力的态度让人欣慰，可他们时而淘气的样子，让人可气可笑。在我的班里，有这么一个姓文的小可爱：他聪明活泼，思维敏捷，关心同学，乐于助人。小文同学经常给班里同学做手工、折纸，逗班里孩子开心，活跃班级气氛。可每天放学时，我总是发现他桌子周围有碎纸片，有废旧的折纸小手工。可想而知，这样的卫生环境持续下去，不是一个好现象。

后来，我找小文同学谈话。我告诉他，在帮助他人的同时，要做好自己，在自我约束中成长。在孩子们打扫卫生时，我也一起参与，引导孩子懂“一屋不扫，何以扫天下”的道理。后来，小文同学每天放学时检查并清理他周围的纸片，确保干净后才离开教室。

过了两周，有一天放学，我在教室里检查卫生，小文同学从楼下跑进教室，用一种胆怯的语气说：“老师，您放心我不？放心的话，以后每天我最后一个离开教室，我帮老师检查好教室的卫生、电源、窗户等，保证一切都正常之后，我再下楼。”正当我准备表扬他时，他接着说，“老师，您就放心交给我，我保证一定完成任务，为我们的班集体贡献自己小小的力量。”小文同学，他从一开始不讲卫生的习惯，变成了自觉清扫，到最后执意要帮助老师，这个态度和习惯的转变，无不感动着我、温暖着我。毕竟，他只是个二年级的小朋友。

在这个春天，我用语言，将孩子感动；我用行为，将孩子唤醒；我用爱，将爱传递！

在这个春天，孩子们，用行动证明自己，用语言诠释童心，用眼神温暖了我！

在这个春天，让孩子们的志向生根，相信他们必定“生如夏花”！

（作者单位：陕西西安泾河工业区中心学校）