什么是好的教育？教育不是把桶装满，而是把火点燃，教师甘做“点灯人”，学生愿做“追光者”，自觉“向阳而生”“追光前行”，努力让自己从一名“追光者”成为“发光者”，不断散发温暖之光，照亮他人，温暖自己。
暑期居家我有幸拜读刘铁芳教授的《什么是好的教育》一书，其中有一句话令我感触最深，他说：“真正的教育是深入我们的心灵，长久留存在我们的记忆中，并且催人向前的事物。”当时我就思考：“什么样的教育才是最好的呢？”我便在网上搜索浏览著名教育家、名校长、名师对“好的教育”的理解。每个人都有着不同的看法、不同的答案，教育永远是一个美丽的梦，是我们每个教育人拥有的梦。我不禁想起21世纪教育研究院熊丙奇院长说过的一句话：“好的教育应该是从思考‘什么是好的教育’开始的。”
回忆到个人记忆中的美好教育，我生活在陕西省华阴市，少时村中学校条件艰苦，当时认为好的教育就是要有好的条件，能有学上；等上初中、高中乃至步入大学，我的观念也在悄然变化，逐渐从“有学上”转变为“上好学”。毕业后我进入农村小学任教，第一次这样近距离接触和感知教育，对着讲台下那些“曾经的我”，求学情景历历在目，感觉是那样熟悉。六年的教育实践，使我对教育的认识也逐渐加深。我慢慢明白，教育是一棵自由生长的树。每次看到校园中的银杏树，我心中总会生出丝丝敬意，它们高大挺拔、郁郁葱葱，满眼都是诗意！人们向往的好的教育不正恰似一棵自由生长的树吗？向下扎根，向上追光，每一棵树上的枝叶生长是有方向的，它们都向着阳光，不断生长，成为更好的自己。
随着社会的不断发展，数字化进程的加快，好的教育的标准一直处于动态变化之中……所以，没有什么是最好的教育，只存在最适合的教育。唯一不变的是教育者和受教育者的向美之心、追光之心。“追光”才是教育的真谛和深刻内涵，有了光就有了灵魂。只有不懈地追逐光芒，人生的底色才会更鲜艳。
我们都是“追光者”。让我们在新时代教育赶考之路上，以高度的思想自觉和行动自觉，让自己从一名“追光者”成为“发光者”，不断散发温暖之光，努力成为学生和家长心中的一道绚丽光彩。
（作者单位：陕西省渭南市第一小学）
