刘冬梅正在认真阅读《教育：创造无限可能》。作者本人提供

“教育最重要的事情就是要相信孩子与学生，相信他们每一个人都能够书写自己的精彩；就是要发现孩子与学生，发现他们的潜能与个性，让他们真正地成为自己。”还未来得及打开这本书就被封皮这一段话深深吸引。

《教育：创造无限可能》是新教育实验的发起人朱永新教授所著。朱先生从教师、学校、家庭三个角度诠释了无限相信的神奇力量。书中引用了许多让人刻骨铭心、感动良久的温暖故事，让我真切地看到了一个个教育的奇迹，感受到了教育的温度与力量。

朱先生在书中提到：“每一个孩子都是一个天使，所以我对许多父母与老师说，你一定要相信孩子与学生的潜力，你给他一个舞台，他就能给你一个精彩；你给他一点空间，他就能创造无数辉煌。”我读到这里时，内心被深深触动。作为一名中学班主任老师，面对迥然不同的孩子，我要用什么心态来对待他们呢？这本书给了我答案。

首先，就是做到无限相信。相信意味着接纳与认可，我们要承认每个生命都是独特的，就像世界上没有完全相同的两片树叶一样。相信也意味着尊重，尊重他们的个体差异，不仅接受孩子们成绩的参差不齐，也要接受孩子们的调皮与任性。但是我们一定要坚信，这不代表着一无是处，我们要相信，每一个生命都有自己独特的色彩。

其次，就是做到不断发现。古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”作为教师，一定要有一双善于发现的眼睛，不断去寻找他们身上的闪光点。让每个孩子都能找到自己存在的价值，利用自己的优点与长处，最大限度地展现自己的才华。

最后，就是主动去成就。我们要主动为孩子创造属于他们的舞台，让他们有机会体验成功。只有不断体验到“成功”滋味的孩子才会越来越好。这时，还需要老师及时给予鼓励性评价，使其价值得到称赞与认可，这种发自内心的自信方能成就自己。

总而言之，作为教师，面对着一个个独特的生命，我们所做的不仅仅是欣然接受，更要给予无限相信，帮助每个生命成长一点，就是让世界更完善一点。请记住：无限相信，就会有无限可能。