暑假，如饥似渴地，我沉浸在《超新星纪元》的浩瀚时空里。“超新星爆发时的恐惧、公元钟熄灭时的孤独、糖城时代的迷茫、超新星战争的惨烈”，这些都在我脑海里留下了深深的烙印。
书中，超新星爆发，地球上只有13岁以下的孩子活了下来。大人不在，孩子被迫成长，最开始的交接时期，大人们教导孩子各类技能，设想各种可能的问题，带着忐忑、遗憾和不舍离去。“公元钟”敲响的最开始一小时被称为悬浮时代，孩子们无所适从。幸好，在超级计算机的帮助下一切慢慢走上正轨，孩子们进入辛苦的白天工作晚上学习时期，但这只是大人时代的惯性所致。紧接着，糖城时代到来，压抑的童性开始释放，孩子们开启“玩”的时代。
在《超新星纪元》里，“孩子世界”这个通常代表天真、纯粹、和平的题材被描绘得栩栩如生，难分真实还是虚假。看上去遥远的危机，在生活中悄然而至，有新纪元的茫然，有扑面而来无处躲藏的恐慌。很少有人懂得真正的孩子，作者刘慈欣却仿佛看到了不一样的他们：颠覆以往成人心目中的儿童形象，他们弱小也无知、盲目自信，有时无理取闹，甚至把战争当成游戏。
《超新星纪元》中的孩子能在很短的时间里决定重大的事情，又能在“新世界社区”中建造虚拟社区。他们重新恢复了秩序、建立了政权，一致通过“建立好玩儿的国家”的决议，却又暴露了孩子们对事物简单而随性的认知。它带给我们的不限于惊奇与吸引，还有深刻思考。文字充满童趣，但也充满了对历史的审视和人性的剖析。
当然，书中一些细节也感动着我。孩子们学习大人，学习的过程传递了大人们对孩子们关爱的同时，也致敬了每一份工作。和现在的社会一样，我们可能职业分工不同，但每个人都在为这个社会作贡献，都是历史的参与者和缔造者。
《超新星纪元》，于我而言，是一个陌生而熟悉的梦，满足了我们贪玩的“耍心”，也指引我的思绪飘向更远处：“中国的力量在于古老的国土。”而我，该做些什么……
