“如果我的过去是黑色的，只是为了追赶前方的那道光的话，现在的你就是我的彩虹。有了你，才能让我看见彩色的世界。”这句话摘录于美国作家海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，也是我品读此书的共鸣之句，深思回味，感触颇多。

这本书被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”，它讲述了一个盲聋女孩海伦·凯勒的故事。前半部分主要写海伦变成盲聋人后的生活，后半部分介绍海伦的求学生涯。我看到了一个对生活失去希望的女孩变成一个学识渊博，并且掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名教育家和作家；也看到了一位把一生献给盲人福利和教育事业、影响世界的伟大女性。

作为一名教育工作者，书中让我触动最深的是家庭教师安妮·莎莉文老师教海伦认识“水”这个情节。海伦失去视力和听力，认识事物非常困难，她也因此变得急躁。莎莉文老师教她认识“水”时，由于海伦不能直接感知，她把莎莉文老师送给她的布娃娃扔到地上，而莎莉文老师不但没有发火，反而转变教育思路。莎莉文老师带她走到一口井旁，先让她感受水的特性，然后在她手上写下“水”这个单词。她一步步引导，开启了海伦智慧和情感的大门，让海伦获得了生命的意识和感情，拥有了求知的美妙感受。

一位耐心且充满爱心的老师，慢慢引导海伦认识世界、感受世界、热爱世界，她是真正的“幕后英雄”，是爱与奉献的实践者，也让我读懂了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话的含义。

“幸运的人，一生都被童年治愈；不幸的人，一生都在治愈童年。”作为一名幼儿教师，我想让我的学生都能被童年治愈，我也想成为治愈孩子们童年的人。

《假如给我三天光明》为我指明了前进的方向，我相信荆棘过后，终是繁花一片。在教育这件事上，我们虽无法延长生命的长度，但是可以拓展宽度、积累厚度，用心、用情做一个有温度的教育工作者，让一朵朵“鲜花”竞相开放。