近日，我读了意大利作家亚米契斯的《爱的教育》，对如何开展“爱的教育”有了更深刻的理解。没有爱就没有教育，爱是教育的本质。
《爱的教育》不但是文学名著，还是一部教育学名著。作者以一个四年级小学生安利柯的名义，通过日记的形式，讲述了一个个小故事，饱含师生之爱、亲子之爱、朋友之爱、社会之爱……作为一个孩子的母亲、一名教育工作者，我在书中获得很多知识，也让我深受感动。从安利柯身上，我明白了，孩子真正需要的是源自父母和长辈的大爱。
家庭中如何开展“爱的教育”？父母不要将焦虑传递给孩子，不要将自己的希望强加到孩子身上。要看到孩子的独特性，让孩子拥有自己的人生才是教育的最终目标。作为父母要清醒认识到，孩子的身心健康永远高于成绩；要用爱点燃孩子的心灯；要学会挖掘孩子的优点；要学会倾听孩子的声音，用心去感受孩子们的想法；要建立一个充满爱的家庭，让孩子在其中健康成长。
《爱的教育》既是写给所有的父母，让父母走进孩子的内心世界，知道怎么更好地陪伴孩子成长；更是写给所有的老师，让老师能够更好地用“爱”启蒙孩子。
15年前，我到一所乡村幼儿园支教，给孩子们上心理健康课《宝贝不可以》。课堂上，我扮演妈妈的角色，我把一个叫慧慧的小朋友抱在温暖的怀里，并像妈妈一样对孩子说：“妈妈爱你，永远都爱你。”这个孩子突然哭了，并对我说她想妈妈了。原来这个孩子是留守儿童，孩子已经半年多没有见到父母了。我深刻认识到，幼儿园老师要像妈妈一样爱幼儿，要把爱无私地播撒在每一个幼儿的心田。孩子们感受到爱，才会爱自己、爱生活、爱他人。爱是教育力量的源泉。正如我国现代著名教育家陶行知先生所说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”
爱出者爱返，福往者福来。作为一名幼儿教师，我要用爱养育、用心教育，要引导家长更好地用“爱”陪伴孩子健康成长。当我们给孩子足够爱的时候，孩子就有足够的底气面对一切困难，身心健康、自由快乐地成长。
（作者单位：云南省普洱市思茅区小凤凰幼儿园）
