题记：
“老师，终于找到您了！”一句带着惊诧的欣歆话语，打破了我的陋室的宁静。
随着大包小包的礼物放下，一女一男俩中青年站到我的面前。大概是看见我情态愣怔，猜出我的尴尬吧，女的马上自我介绍开来。
她叫徐冰，一个给人高冷印象的名字；男青年是她的弟弟。经她介绍，我渐渐恢复记忆了。
徐冰是我从乡村来到这城市时最先教过的其中一个学生，现在都已经中年了。模样变得颇大，我年老体衰记忆减退，头脑通常又都是公式符号，装不了其他东西。她变化，我遗忘，自然就认不出来了。
客来茶热，一边闲聊开来。她如数家珍般地说出一连串同时学习的学生，介绍他们现在的工作地域和一些情况。慢慢的，尘封的岁月的许多闪光细节，又一一的在我的忆屏上映像出来。
依稀，在那一班学生中，徐冰除了丰腴，好像没有什么特别了，因此就没有记住她。老师记学生，往往在两个极端上：一是特别优秀的，一是格外顽劣的；至于处在中庸阶层的芸芸，常常会忽略。这很有点像野史中描写蒋介石少年时的野心：不能流芳百世，就来个遗臭万年！
还依稀，在那一班学生离别时，有一个晚上好些都来跟我“巴山夜雨，围坐交谈”。想着就要“散伙”，都聊得挺伤感的。师生情浓，那一夜我还写了一首自由诗，每每自己翻看都会情潮涌动（附后）。
徐冰父亲是检察院的不知什么长，家管颇严，那一晚来没来没有印象。
“老师越忘记的，日后往往越是怀揣师恩。”记得小时候看苏联的一位教师写的回忆录，其中就有这样的一句话。那位苏联教师，当他年老潦倒，得到一个他从不看好、完全忘记了的学生的关照时，他流泪了；他深深追悔，承认这是自己从教生涯中最大的失误。
去年有一次，跟一位教师聊宵。说到学生，他便感慨道：若能“君子固穷”，想教出好学生，就得穿越到许久的过去；若想自己自在且享受丰厚，那就现在当教师很好。
我听了，仔细想想，很以为然。以前，家长将孩子送给老师时，总会真诚地说：老师，孩子不听话就揍他，我们家长支持您。自然，教师还是不怎么去揍孩子，但孩子却知道老师是持有尚方宝剑的，也就不敢太过刁蛮了。严格施教，师生感情还很浓厚。反观现在，这款法，那条令，却保护出许许多多的冷漠，培养出林林总总的“唯我独尊”。
知道我琐事缠身，他们坐不太久便作别了。临走还硬塞一个大红包……
自由诗
无题
连振华
就为你弥漫四面的芳馨；
就为你灿烂无边的景致；
就为你蓬勃盎然的生机；
就为你情浓梦醉的花季。
歌声的彩羽从荒漠飘来，
在绮媚风光中徘徊借栖；
倾聆天地间最美的旋律，
排遣那尘嚣积郁的孤寂。
若长空没有星辰的闪烁，
若大海没有澎湃的壮丽；
生命丧失了娇姹的时节，
哪里去觅寻灵魂的真谛？
也许至善至美不能永恒，
人生是不断的缱绻分离。
这才从蛾眉殷盼到圆满，
却又要面对圆满的缺失。
生活的缺失馈赠遗憾，
遗憾的堆叠培育意志。
意志让灵域葳蕤参天，
唯此方不枉尘寰一世。
啊，感激你的陪伴信任，
是你，让虚空变得充实；
啊，深谢你的沸腾燃烧，
是你，让我增添信心勇气……
2023.10.29 深夜修改
