日常教学的喧嚣中，我感受到了信息科技飞速发展的同时，学生们在价值观、道德观等方面需要指引。于是，我决定从自己做起，开始阅读《论语》，希望从这部经典中汲取智慧，将其转化为教学和生活的动力。
在翻阅《论语》的过程中，我被其中的智慧深深感染。那些“学而时习之，不亦说乎”“己所不欲，勿施于人”等经典格言，让我开始深思，作为一名教师，应该如何将自己的知识与道德观融入教育中，引导学生树立正确的价值观。我逐渐意识到这些智慧之言不仅仅是古人的箴言，更是今天教育的重要内容。我开始在课堂上引用《论语》中的名言，与学生们共同讨论，引导他们思考人与社会、人与人之间的相处之道。
阅读《论语》不仅充实了我的内心，也增进了我与学生的互动。我通过与学生分享《论语》中的智慧，引发他们对道德和责任的思考。例如，在一堂关于网络文明的课上，我引用了《论语》中的“君子和而不同，小人同而不和”，让学生们思考友情的真正内涵。在这样的互动中，他们纷纷陈述了自己的看法，逐渐形成了相互尊重、理解的观念。
《论语》所赋予我的，不仅是对教育的启迪，更是对生活的指引。其中“君子周而不比，小人比而不周”深深影响了我，让我始终保持谦逊和宽容的心态。同时，书中的“不患无位，患所以立”也警示我，不论身在何处，都要追求真理与价值，脚踏实地，不断前行。
我坚信，通过与《论语》“对话”，我正在引领自己和学生追求更高尚的人生境界，并将这份追求融入我的教学和工作中。我将继续以阅读为基石，引导学生拥抱智慧，构建美好人生，让心灵在书香的滋润中茁壮成长，为实现中国梦贡献自己的力量。
（作者单位：江苏省徐州市光荣巷小学）
