《我的教育思考》书中有一章是《学校应有教育忌语》，读后甚是赞同。尤其是读了作者李镇西老师列举的50句教育忌语后，心中颇为震撼。这50句话不是生编硬造的，而是来自现实教育之中，其中的任何一句都具有杀伤力，会给学生的心灵带来伤害。有人称此现象为“心灵施暴”，虽未肉体惩罚，但心罚亦猛于虎。更重要的是不该说的话说出了口，只解一时之气，过后根本起不到好作用，没准儿还带来副作用，那说它何益？不如发怒时管住自己的嘴，想想事情解决的方法才是最主要的。

其实，老师也是凡人，喜怒哀乐人之常情，但是，当你站在讲台上时，你不得不约束好自己的行为，因为你是教师，你的任务是教书育人。学生渴求的是知识与做人的道理，不是为听你的嘲笑、挖苦而来，面对困惑，除了唠叨之外，就没有别的方法了吗？说几句让学生受伤害的话就能解决实际问题吗？那教育的智慧在哪里？爱心和耐心哪里去了？初入职场的雄心壮志哪里去了？

当老师时间久的人都知道，一味批评只能暂时起作用，震慑一下而已，几句难听的话，如果一开始就能说出口，那么时间长了就会成为习惯，脱口而出。试想，我们教学这么长时间，从我们手中毕业的学生无数，我们会在这当中伤害多少孩子的心哪！教师的语言力是教师必备的一项重要技能。那为何不说一些赏识学生的话呢？哪怕是发现一个小小的优点，把学生狠狠地赞扬一番，又何妨？太多事实证明当一味批评无效时，换成鼓励就会扭转局面。每个人都需要被赏识，少年儿童更是如此。

教师的教育语言直接反映教师的素养和形象，直接影响师生关系和学生的健康进步。《我的教育思考》这本书，犹如一泓清泉，不仅清澈明亮，可当镜子映照自己，而且清爽甘冽，沁人心脾。此书对每一位教师都有很大的指导意义，可以帮助教育工作者在不断的钻研和创新中找到新的思路和方法，增长智慧。