作者：王靖之 （江川路小学 五年级 11周岁）
长长的笔杆，软而毛躁的笔头，一开始在我眼中，它只是一根没有灵魂的毛笔而已。枯燥、无聊，一坐在宣纸前我就不由烦躁，没有期待，一味地为了完成作业。只给自己好与坏两个评判标准，写得好便洋洋得意，写不好就垂头丧气。只关注那些一笔一划中的细枝末节，一遍又一遍地临摹、描涂。不知道书法的意义在哪里，更体会不到书写的乐趣。
直到后来，遇到了新的书法老师，被教室里满墙的书法、国画作品给震撼了。作品里有老师的，但更多的是学生们风格各异的作品，一幅幅看似随意却又无比和谐地张贴在毛毡墙壁上。教室里不仅散发着墨香，还有窗台上摆放着的几盆兰花的香气。不知是不是被这氛围感染，我握着毛笔的手像是有了不一样的力量，眼前所临摹的《曹全碑》与我手中的毛笔也像是开启了一段无声的对话。我暗下决心，今后挂在墙上的作品，必定有一幅是我的！
自那时起，不管是在书法教室还是在家里，在练习书法时我都会尽量保持平静，让全身心的注意力都集中到笔和纸上，尽量不去关注某个笔划的细节写得完不完美。我认识到在书法中，重要的不是工匠一样不出错的临摹，而是作品所散发的整体气质和精神。在老师的鼓励和自己坚持不断的练习下，我的作品终于挂上了教室的那面墙！
我与书法相处得越来越融洽了。在现在的我看来，每一种字体都有不同的性格。楷书变化多样，可严谨有条，可柔软轻飘，是江湖中的武林高手；行书看似随意实则优雅，笔锋顺滑又带着硬朗，似风行又似水流动；隶书典雅流畅，线条起伏平稳庄重，似波澜壮阔的群山；篆书圆润修长，是一群从古代踏歌行来的衣袖飘飘的舞者……
书法是“无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐”。让我们继续把中国书法发扬光大，让更多人了解这独具魅力的艺术！
老师寄语：
靖之同学到我们工作室学习书法已有大半年时间，她人非常文静，书写时专注、认真、从容、完全是一种沉浸式的书写，并能领会传统经典的核心，写出了人文精神，高雅气息。学习书法，受益终生，祝福王靖之，在这条路上，我们一起前行。
—— 李村
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