闫丹阳老师的语文课《结合情节，细致分析人物特点》，采取讲练结合的方式，寓理论于实际题型练习当中。

　　刘菲菲老师的语文课《复习说明文阅读》，以导学案为载体，采取讲练结合的方式，充分调动学生的主观能动性解决实际问题，达到掌握说明文体裁特点的目的。

　　数学教师李云做课《初步几何、相交线与平行线》

    特点:课堂环节设计有趣，分小组学习，小组代表进行知识点的讲解以及经典习题的讲解充分体现了生本课堂的理念；语言亲切，并且善于引导学生的思路与情绪，从而提高课堂效率。

　　数学教师刘月讲授了《全等三角形》一课

    特点:充分尊重个性差异，个别学习和小组学习相结合，引导学生广泛参与建构新知识的过程；学生注意力集中，课堂气氛活跃，学习兴趣浓厚，求知欲强。

　　刘美玲老师的英语课《形容词和副词的用法。以微视频、歌曲等学生喜欢的形式呈现知识点，直观形象生动；富有亲和力，师生互动和谐。

　　尚兴萍老师的英语课《宾语从句》以歌曲导入复习专题自然顺畅，且歌词向上，达到了情感目标；教学环节紧凑，知识点讲解后结合适当练习；恰到好处。

　　听课席的教师们全神贯注，捕捉着每个教育的细节，甄别着教育技巧的科学性、可行性和实效性。