加大研修资源供给，推动常态化研修应用。完善资源审核规范和应用评价，进一步完善精准化课程资源体系，持续建设和汇聚教师数字化学习资源，建立生成性资源机制。2023年，国家智慧教育公共服务平台将推动开通300个“双名”工作室，支持和鼓励各地特别是中西部欠发达地区探索应用国家平台资源组织开展教师培训的模式机制。

强化大数据建设，支撑教师队伍治理现代化。形成一体化应用体系，建设教师资格数字化驾驶舱。提高国家智慧教育公共服务平台管理系统推动教师队伍精准化治理的水平。建立国家教师可视化监测平台，支持教师队伍建设决策科学化、治理精细化、服务精准化。

强化信息化支撑，提高服务水平。加强各信息系统之间的互联互通，在畅通协调沟通渠道的基础上，加强各业务单位间的技术支持互通，加强系统运行保障支持服务能力和应急响应能力，进一步加强教师资格管理信息系统和全国教师管理信息系统之间的互通互联。

以人工智能赋能新时代教师，推动教师队伍高质量发展。以103家试点区域或单位为引领，总结提炼一批可借鉴、可复制、可推广的应用模式与典型案例，汇聚开发一批系统化、精品化的研修课程资源。推动各地拓展试点示范，探索创新政府—专家—企业—学校“四位一体”推进机制，发挥试点的示范辐射作用，以百所试点带动千所示范进而辐射万所普及，开辟人工智能助推教师队伍建设新局面。

可以期待，在教育数字化大力推进下，教师队伍建设数字化转型必将获得更大“加速度”。