《论语》|子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”
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贫穷而不谄媚，富贵而不骄奢。贫穷仍能乐道，富贵仍然好礼。贫穷者应勤劳致富，富裕者应多奉献社会。尽管富贵，但能谦和不失礼仪风范。
孔子的教育思想，并不看重人的天分如何，而是强调道德氛围以及刻苦学习对君子人格形成的作用，后天的环境熏陶、见贤思齐的好学精神对人的成长具有重要的意义。
蔡元培先生说：审美观念是随着修养而进步的，修养愈深，审美程度愈高。
美好品德的养成，是和环境、教育分不开的。美好的东西对人有一种天生的吸引力，在平凡的生活中也要有自己独特的审美格调。
多接触美好的事物、美好的景象，感受自然之美，建筑之美、诗词之美、音乐之美、绘画之美等，用心感受生活，相信这种对美的感知会浸润内心，富足我们的精神生活。
蔡元培先生曾经这样认为，美育的目的在于培养高尚的兴趣、积极进取的人生态度。在美育中，净化心灵，养成高尚纯洁的人格，追求一切美好的事物。
