《梦回童年爱》

第31章  我二爷爷

      我在三十里铺跟着冬女老师上学那几年，虽说没有宽敞的教室，宽阔的操场，也没有专业的老师（我真的不知道当时冬女老师是什么学历呢）。和现在比起来，学习条件确实是天壤之别，可是平时老师和学生学习压力小，既没有什么评比，也不用应付什么检查，上课方式自由灵活，各种自创的活动丰富多彩，学习中往往充满了无限乐趣。

       而我三十里铺的家庭呢？我家并不是什么书香门第，家里也没有什么学习氛围。爹小学二三年级“毕业”，念书马马虎虎，几乎不识字；娘的学历还高一些，是完小毕业，认识一些字，结婚前是生产队的记账员呢。可以说，家庭对我学习的方面的影响微乎其微。在这样的环境中，我按部就班的学习，似乎是在完成每天自己应该完成的任务，并感到乐此不疲。至于学习的目的、目标，将来的什么理想，确实没有想到过。

       我知道自己不是多么的聪明的孩子，只是自己喜欢学习而已。如果说榜样的力量，香姑家的霞姐姐是我的学习榜样，堤下奶奶的外甥孙子韩小念书好，也是我的学习榜样。但是他们也只是我的精神榜样而已，对于我的学习知识，也几乎没有什么帮助。

       在老家，二大爷的“水银桌子”说，虽然是迷信说法，但对我很有吸引力。堂伯父岐大爷和和堂叔春叔是都是老师，一个在中学教师，一个在小学教书，是文化人。二大爷说，“水银桌子”不是他们的，如果说能占半个水银桌子的话，还得说是我二爷爷孟。老家和二爷爷比邻而居，在院子西边，只隔着一条狭窄的胡同。我住下的时候，从西门口出去，往南走十多步，西边朝东的门口就是他家了。

       二爷爷已经退休，年逾花甲，长得高而瘦，还有些驼背，走起路来慢慢的，说话时声音仍有一种高腔。可是我偶尔见了他，却几乎没有跟他说过话，倒不是心里无话可说，而是有些怕他：印象里他每天都板着脸，没有一丝笑容。

       二爷爷很少出门活动，也从不串门，经常在自家院子西南角的一间土坯房里看书，里面也有很多的书籍——那可能就是他的书房吧。我一直觉得那里是个神秘的地方，就像二爷爷本人一样充满了神秘色彩。于是，二大爷就拉呱似的，就给我讲起了二爷爷的求学经历。

       我的高祖——爷爷的爷爷泉，是清末本村里的一名土财主，靠开香坊制神香发家致富。老人在勤俭持家中，深刻感到造“神香”不如读“书香”，于是花钱请来先生教几个孙儿念书，希望他们能够考取功名，能够光宗耀祖。

       爷爷弟兄几个之中，二爷爷天资聪颖，学习刻苦勤奋，暂露头角。先是在高唐求学，后来与本村另一名同窗宪考取临清师范。由于旧社会战乱频繁，二爷爷没有能够顺利毕业，被迫返家。

       由于他读过大量的书籍，文化功底已经相当深厚。后来，为了维持生计，供养一家人的生活，在一个同窗好友劝说下，赴城东北东李官屯一带谋事担任文职，并犹犹豫豫地加入了中国国民党。

       夏津全境解放以后，二爷爷没有离开家乡和亲人远去，他顺应历史发展潮流，转而支持中国共产党的领导并响应号召，随军南下，曾在南方一家银行短暂工作。不久，因身体原因（他的《家史》里说是眼疾）辞职还家。

       新中国成立以后，二爷爷听从党的安排，一直辗转在东李镇卞官桥一带教书。文革中，在当时的政治环境下，二伯父虽然靠自己的业务能力，担任教导主任十七年，直到退休也有被提拔担任校长。不但如此，他还屡次被上司到处调遣，辗转几个村子里教书，同时还受到一些同事的监视，差点遭受到批斗或者其他迫害。

       二爷爷作为一名残留下来的国民党员，平日里话都不敢多说，联系的朋友也很少，常常是自己一个人独处，内心的痛苦是可想而知的。他也很少被允许回家，家里的四个儿女无人照料，想见父亲一面都很困难。知道了这些，我也终于明白了二爷爷后来为什么很少出门，很少说话，很少有笑容了。

       文化大革命结束以后，迎来了改革开放的春天。上级把他安排到离家比较近一些的周官屯、大王庄教书，可是不久二爷爷就退休了，他的二儿子春叔接了他的班，仍然是一名小学语文教师。

       “你二爷爷也算是考出去了，但是不幸加入了国民党，站错了队，所以没有干出什么大名堂来，算不上出人头地，光宗耀祖，只能说是占半个水银桌子啦！”二大爷叹息说，“小，下一步，就要看你和以后的子孙了！”

       这次我听了，没有立即点头；内心里，还是一直对那张亮晶晶的水银桌子感到好奇和向往。