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论如何快速学好语文
文/刘杏丽
语，语言
文，文字
语言可以通过文字记录下来
文字可以通过语言发声出来
学语文
就是在听作者说话
你得听清楚
他在说什么
还得弄明白
他为什么要这样说
学语文
其实就是灵魂和灵魂在对话
你会问：
我能听到他们说的
我说的他们怎么能听到呢?
他们能听到的
有一个像青鸟一样的信使
他们派他专门来听的
这个人就是
老师
刘杏丽简历
刘杏丽，笔名大月亮，女，七零后，湖南省安乡县黄山头镇教师。中师学历，曾下海游历，自学大学课程。2011年自费出版诗集《玉女心经》，后来短诗《疯子》发表在《诗刊》上，短诗《虚幻的美》上了《新诗典》。2015年获得县首届青年文学奖，2017年获得中国作协主办的首届诗酒文化大会优秀奖。在镇里编写和讲授诗歌教材，协助镇里摘得“中华诗词之乡”桂冠。成立道经体诗歌协会，2020年自费出版道经体长诗《封面女郎》，并有诗入选曹谁的《汉诗三百首》。大月亮诗歌奖坚持颁发了五十多届，主要奖励民间诗人。目前成立了小荷诗社，致力于儿童写诗的培养。
金牌主播
张红（网名清风）山东人，现定居南京。退休职工，喜欢朗诵，喜欢一切美好的事物，陶醉在文字中。被聘为世界联盟、当代新文学、中国民俗文苑、中国北方文学传媒金牌主播，并在新山东文学社、三苏文学诗社等多家有声平台担当主播。
诗评园地
1、原雪 评论:
青鸟是最好的信使，她能带孩子们快速了解语文的真谛。作者巧妙地拆解语文二字，讲透了如何快速学好这门课。新颖，独特，让人产生共鸣。
2、陈志军评论:
作者既是语文老师，又是美文作家。她的这首文字，让我站上阅读的新高度。同时也让我心灵看见了文字盛宴！
3、沉默解析：
文中表达了作者想明确的告诉读者，想学好语文或者文章，都要深刻理解作者想表达的情感内容，才能更好的读懂学会这些内容，从而领悟，而尾声又明确的表达了，想真正的学会，一定要好好听名师授课，才能更快的解析，此文最好的提醒在于尾声，想变得优秀，一定找个好老师来授课。
4、维芬评论：
此文虽然看上去平淡无奢华，但仔细品读，又体现出大智慧，学习就要深入了解，才能学会学好，不要敷衍了事，那样是学不会的，一个好的老师也能让学生受益终生。
5、文月品读：
看完此文，深刻体会做老师的辛苦，希望孩子们多学、多练、多体会、多理解，把文章吃透 ，以作者的角度来品味文章，才能更好更快更好的学会，尾声升华了整篇文章，也更具体的表达了老师的良苦用心。
6、李席林评论：
且不论诗歌的语言与句式，以及意向和象征。就从作者刘杏丽老师对语言的论述和比喻，就能看出一个老师的文学素养和文字功底。
诗中用最朴实无华的语言告知你，文字是有灵魂的。
这只有灵魂的青鸟是帮助你飞起来的老师！
真欣慰——
黄山头小学能有刘杏丽老师这样的青鸟。
我相信小荷诗社
这只鸟也一定能飞起来。
7、楚天舒评论:
这首诗写的不像大月亮以往的风格，语言平和，内敛了些，看来大月亮要另辟蹊径了。
8、波波评论：
用朴实无华的语言，形象生动的比喻，歌颂了老师的辛勤付出。
9、龙腾天下 评论:
老师，
一个神圣的词语，
一个光辉的职业，
把老师比做青鸟，
在人间传播光明，
在尘世播种希望，
这是灵魂与灵魂的对话
这是灵魂与灵魂的交流
师者，
父也，母也！
10、金星灿烂评论:
以文字的优美，以语音的动听，集文字语音的结合，产生共鸣，也就是说相似的灵魂与灵魂的对话，就能快速掌握好技巧，更能快速学习好！
11、国松评论:
从刘杏丽老师的诗歌里，让我们看到了：
语文老师:“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始
干”。您的谆谆教导，无私奉献必将成为我们
不竭的学习动力!
数学老师:“成功=您的教导+我们的努力”。您
把公式填了一半给了我们，我们也会出色地完
成另一半送给您，相信我们
英语老师:“We will rock you并非用我们的双
手，而是用我们努力后的骄人成绩，来“rock
you”
物理老师:“从力的角度分析，您是我们的源
动力”我们会用更快更强的加速度，冲击知识
的高峰。
物理老师:“从力的角度分析，您是我们的源
动力”,送上最诚挚的祝福:教师节快乐!
12颜行点评：
诗人采用通俗易懂的语言，生动形象地阐述了“快速学习语文”的方法，让读者对学习语文有了深刻的认识，全诗思路清晰，文笔流畅，收缩有度，耐人寻味。
13、锵锵凤鸣评语:
自古贤圣，皆尊重师者。
只因:“师者，传道、授业、解惑也”！
而今，新时代的师者一一刘杏丽，在无尚荣光的岗位上，甘当“青鸟“的使者，播撒文明的种子，培育祖国的未来。
师者，刘杏丽。
菩萨心肠，慈母大爱！
14、陌上花开评论:
这首诗，这个语言是很流畅很生动的，它通俗易懂，特别是后面，把这个老师，比喻做青鸟，青鸟是王母的使者，就好像人，到仙境的时候，它就需要一个向导，需要一个人来代替，他把老师比喻成这个传播知识的使者，这个都是比较好的。
15、天雨 评论:
人类社会的纷争，很多时候都是因为沟通不畅引起的，如何将自己心中的想法准确的表达出来，实际上是很困难的，这就是语文的使命。作者通过浅显的比喻，揭示了语文这一门课程背后隐藏的深刻含义，将这一命题引申，揭示了诗歌的本质，那就是灵魂与现实之间的沟通桥梁，并且对教师这门职业寄予厚望。
16、万物生 评:
把一个复杂的命题，用一种循循善诱的方式讲述出来，既不空泛，又让人一目了然，彰显了作者的扎实功底和驾驭文字的能力。
17、指向天空评论:
语文：就是把客观世界与内在心灵交融体现出来。
刘杏丽的快速学好语文，本人大致概论如下
一把看到的听到的想到的收拢在一起。
二使自己内心的张力和强烈的思想欲望得有效的发挥。
三同时也是记录生活和反应事情的语言表达工具。
整体看来当前的着笔紧参现实，是一篇有序鼓励题材。
18，靓丽人生，评
有“一个像青鸟一样的信使
他们派他专门来听的
这个人就是
—— 老师“
最喜这几句。
青鸟殷勤为探看。桃李满天下。老师的勤劳，无私！
19、阳光小蜻蜓评语：
诗歌语言朴实，意义深远，老师是知识的传输者，将语文与老师紧密联系在一起，突出老师的重要性。语言文字更是作者的心声，能和作者的情感共鸣！方能读透文章！这些在诗人的作品里表达得淋漓尽致。
20、阿江 评论:
诗，通过语言文字呈现，又在语言文字之外。《如何快速学好语文》一诗，标题醒目新颖。诗人通过通俗的语言，表达语言文字的重要性，歌颂语言文字工作者。结尾给人留下思考的空间。好诗共赏！
21、评论员三宝：
作者用通俗易懂的一段文字阐述了一个很多人一直搞不太明白的道理，以致于四处盲目去请教求解，甚至于不惜代价去找名师名家补课，搞得孩子们身心疲惫，家长也更累。想要学好语文其实并不是很难，语就是语言，往白了说就是说话，聊天与人沟通的能力。多练习与人说话，与自己说话，用大脑思维能力慢慢组织自己的语言，久而久之便有了套路，有了章法可循，亦会在无形之中锻炼提高自己的语文成绩与水平。
文，即是文字，是文字文章创作。只有通过不断的学习与尝试，一次又一次的写作才能提高自己的文字组织与整合的能力。语言，文字都是人之内心的另一扇窗，正如作者文中所指的，是灵魂与灵魂的对话，是思想与思想的碰撞。但如何让自己的思想文化与灵魂得以升华为更多灵魂相似的人遇见所知，这就需要一个传播源与最佳途径了。
也正如作者文中所述，如何让别人听懂并看懂你自己灵魂深处的一些思想认知与文化，最直接也是最有效果恐怕只能靠这个青鸟给你传送了，而这个象信使一样的青鸟，每天又都会一如既往不离不弃守候在你的身边。这个集最伟大又最具无私奉献精神于一身的青鸟，就是你最可亲可敬可爱的老师。
22、轻歌曼舞点评:
语文，从某种程度上反映了你的思想以及你的表达能力，而表达能力又与你的文化程度与智商情商密不可分、相辅相成！
你需要日常的观察、学习与积累———厚积才能薄发！
诗是语言的凝炼，是语言的浓缩。
好的诗如同文学艺术塔上的明珠，是语言文学艺术精华的体现！
同理，好的语文老师能使你的灵魂生香或增香！
诗作者用浅显易懂的语言阐明了学好语文的意义，同时，也在不经意间展现出了一个优秀语文教师的风采！
23：伟大的校长。
二零二一年十二月五日，是伟大的平民教育家，义学先驱武训先生诞辰183周年纪念日，全国各地纷纷举办纪念活动。武训先生故里、武庄村村委会和武氏后人邀请当地各界人士举办了“武训思想研讨会”
在武训思想研讨会上的发言
文/陈百贵
各位领导、专家大好！
先自我介绍一下：我叫陈百贵，临清市唐元镇李官寨村人。当代新文学网络文化传媒总编、《当代新文学春秋刊》杂志总编。以后大家有研究武训先生的论文，可以发给我，在平台和杂志上发表。
提起武训先生，我从七八岁上小学时就知道。当时我们只知道他讨饭办义学。后来才知道，“训”这个名是清廷所赐。字：蒙正。谥号：义学正。从名字就看得出，这是个名副其实的圣人呀！
上下五千年，我们山东出了两位圣人。至圣先师——孔子 。义学先驱——武训。历史上也把他俩并列为“二圣”。
我们先看看他的名字：“蒙正”，不必说了，就是启蒙教育的意思。“学正”和“训”都是官名呀！
“学正”，这个官职在乾隆时是正八品。“训”是“训导”，是从八品。“学正”，相当于县教育局正局长，“训导”就是副局长。当时，不但管理教育，还负责秀才举人的考察工作。
当然，这些是清廷对武训先生的嘉奖。当时，国家重视，穷人感激，富人敬佩，文人纷纷效仿，全国兴起了一股“义学热”。
武训先生的“学正”、“训导”是荣誉称号。校长，却是实职。他亲自抓教育，并有一套绝招。
他发现不好好学习的学生，一不打，二不骂。而是跪下来唱他自编的歌谣：“读书不用功，回家无脸见父兄”。见到午觉过时的老师，他没有扣工资，而是跪在老师房前，唱他自编的歌谣：“先生睡觉，学生胡闹，我来跪求，一了百了。”
说到武训先生办义学，关键还是在一个“义”字上。他在吃了不认字的苦头之后，没有自己发奋读书。而是考虑到天下的穷人都和他一样，吃尽了无文化的苦，遭尽了不认字的罪。立志办义学，让穷人的孩子都上得起学，不受恶人的欺负。这是多大的心胸，多高的境界呀！
孔子是至圣先师，武训是义学先驱。并称为“二圣”。但是，孔子是收学费的，没钱也要给他一块肉干。而武训的学生是他跪着求来的，不但完全免费。有的学生家里吃不上饭，学校还要管饭。
他是一个乞丐，却办成了大官僚、大富豪办不来的事。他是一个文盲，却办成了大学者、大文豪办不了的事。他自编的歌谣，文彩飞扬，连作家、诗人都自愧不如。他是一介草民，却头顶两顶八品桂冠。这还不是伟人吗？这还不是圣人吗？
最后，我再谈谈武训先生的“跪”。打开武训先生的资料，满是下跪的场面。跪着乞讨，跪着办学，跪着求穷人的孩子上学，跪着求老师上课……好像他腰软，腿也软。但从他从事的事业来说，武训的腰板是最硬的，他是铮铮铁骨的汉子，是堂堂正正的伟人！
他的屈膝下跪，是为了让穷人以后能挺着腰板做人。
综上所述，今天我们无论怎样高度评价他，也不过分！无论用多夸张的语言赞美他，也不过分！
在他身上充分体现了我们中华民族能屈能伸的伟大风骨！
谢谢各位领导、专家。
谢谢武庄村委会，武氏后人为我们提供的一切方便。
2021.12.5日。
五律-颂武公
—为武训思想研讨会而作
文/陈百贵
尚贤为训导，御赐学正名。
乞讨兴民学，攒钱苦运营。
丹心天地动，壮举感神惊。
亘古功高丐，谁人敢与争。
教师节感慨繁多，权作杏丽老师诗评
当代新文学
