家长那一跪，让我反思深刻
（文/木木）
那天傍晚，瘦小的妈妈，一看到我就双膝跪地，哭着请求道：老师，让咱孩子升四年级，好吗？求求你啦！
我被吓住了，不知所措。婆婆起身扶住妈妈，说：这位大姐，你有话起来慢慢说，你这一跪，咱家不敢当呀！
01
时光追溯到1999年9月，那时，我在一所乡村小学代课，任教三年级语文兼班主任。
一个班有56个学生。面对那么多的孩子，每天有备不完的课，改不完的作业，为了不影响第二天的上课进程，我经常把作业带回家批阅。
校长分课的依据就是：年轻人想要多学习，就要多承担一点。
我，说是语文老师，其实还身兼思想品德、美术、音乐、劳动几门副科的教学。每周35课，我就占了22课，其中还不包括每间隔一天的晨读管理。
跟我搭班的，是一个快要退休的男教师，他任教数学和体育。如此对比，我的辛苦程度可想而知，但我还是乐此不疲。只因为我喜欢这个“老师”这个职业。
学生水平的参差不齐。那些智商正常、一教就会、一点就通，听话又乖巧的学生，往往更容易被老师关注和喜欢。
每学年的期末统考，都是全镇学校的一场大评比。前三名的，教委办会颁给任课老师不同程度的奖金。
在那个钱很值钱的年代，这个额外收入还是相当诱人的。当时的代课老师，月工资300元，全年记10个月可拿工资。即使有那种不差钱的正式教师，即使争不到好的名次，也不愿自己的班级排名垫底，那样对自身的教学声誉很有影响。
我任教第一学年的统考，全镇9所学校，我的班考了全镇第三名，得到了校长和教导主任的表扬和认可。
02
当时，班上有个身形矮小的男孩，扁扁的后脑勺，脸色蜡黄，看起来长期营养不良，一双眼睛看人总是躲躲闪闪的。作业错误率及高，经常被我罚重做。
为了排名，学校会暗示老师：智商特差的孩子，可以不参加排名的统考，事后可重新组织考试。
当时我校的四年级语文考了个倒数。来学期，学校就安排我任教四年级语文，继续教手头这些很熟悉的学生。我通知这个瘦小的男生留三年级。
9月开学没几天，瘦小男生的妈妈，不知从哪里打听到我家住址。在周六晚上，妈妈带着男生骑行10多公里的路，总算找到了我家，于是发生了开头的一幕。
妈妈身着一件花布衬衫，脚上一双黄色球鞋，眼里噙着泪花，粗糙的双手紧握着我的手，说：“孩子实在考不好，我不会怪老师。主要是他年纪不小了，我只想让他继续升学，早日混个初中毕业。因为孩子爸爸身体不好，也赚不到钱。家里3亩多地，就靠我……”
说完，妈妈从车上拿下半袋芋头，两只小公鸡，一斤月饼，还有一盒土鸡蛋。
妈妈说：老师，你别嫌我意思小，你收下就表示同意我孩子升级了……
看着妈妈的样子，我于心不忍，只好收下。
婆婆悄悄塞给我40元钱，吩咐我如何如何！我快步追上孩子，一把拉住孩子，说：这是奶奶给你的一点心意，回家买学习用品的，你收下，我就答应了。
目送着母子二人渐行渐远的背影，我的心里也在不断的反思。
03
“今天字写的比昨天好看！今天我们某某同学上课听讲很认真！这次考试你比上次进步了2分……” 自此，我对那孩子特别关注，经常这样鼓励他。
冬天，看他衣着单薄，我会把侄儿嫌小的衣服送给他穿；平时上课也会特地喊他回答特别简单的问题；其他同学多余的笔，我都建议给他用；只要他有丁点成绩，我会奖励他本子……看起来，他每天也很开心。
第一学期结束，他竟然语文62分，数学60分。这是我意料之外的事。
叶圣陶先生说过：
其实，每个孩子都是一粒种子，我们需要因材施教，用心培育，尽心培养，孩子总有绽放优秀的一天，请静待花开。
是呀，我们要接受每个孩子的不同，尽可能善待他们。不管孩子聪明还是愚钝，他（她）都是妈妈手心里的宝，都是妈妈十月怀胎，经历九死一生，从身上掉下来的肉。
每个孩子，都是一粒各不相同的的种子。各自以不同的方式绽放，有的种子春天发芽，有的种子在冬天，一切都要符合自然规律。
每一个孩子，都是一颗充满希望的种子。需要我们用心呵护，细心浇灌、耐心培养，才能茁壮成长。
花期不同，时光不语，静等花开。静待花开，是一种心境；静待花开，更是一种智慧。
编辑：叮叮，女 ，汉族 ，江苏南通人，大专学历 。🌹
曾做过教师6年，企业内刊编辑6年，后从事教育培训行业十来年。🌹
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