从教记忆之…

怵头生

文/王家国

一九九一年，我接初一班主任。

有这样一位学生，字写得比我好，普通话也很棒，学习也不错，就是常常犯错，而犯错之后让人怵头。

他爸爸是个急性子，一听说他犯错就打，意然能将拖把杆打断，而每逢这个时候，他妈又挤到中间"护着"不让打。后来，这学生一犯错就跑到爷爷家，爸爸来到爷爷家追打，爷爷又追打他爸爸…。

我想:家长打孩子都用到拖把杆了，我还能用铁棍呀。于是，我找他谈话，说我保证他爸爸不再凑他了，但我要他必须做到三条:

1.按时上学，认真听课，完成作业。

2.严格遵守纪律，不打架，不惹事。

3.如果犯错，不准去爷爷家。

他看了看，表示一定能做到，就是担心万一出错，爸爸还是凑他。我说:你放心，只要你做得到，我就能保证你爸爸不凑你。于是，我让抄写了三份，回家告诉父母，明天下午放学后，两人一齐来学校。

他父母来后，我和他俩谈:不管什么事，父亲保证不打孩子，母亲不"护犊子"。开始他俩也犹豫，经我一再保证，他们答应试一试。

我把学生叫过来，当面把三个要交待清楚，要求将抄好的三份，一份贴在床头上，每晚睡觉前读给父母听；一份贴在我办公桌上的书架侧面，每天早上到校后读给我听；另一份贴在铅笔盒内，上课之前都要默记一遍…。

为了鼓励他发挥特长，我让他负责黑板报，还让他担任新闻述评员。

那时，政治课安排每周一节时政课，我创新该课，将时政分为国内新闻、国际新闻、科技新闻、教育新闻、新闻评述等板块，让学生搜集一周，每逢周一政治课，都由学生担任发布员。这课举行全区推广公开课，特意让他担纲主角，他也不负我望，给全区政治教师留下了深刻的印像…。

持续的关注，时时的提携，他成了一个颇受老师喜欢的学生。