文／贾春民
立德树人是学校一切工作的灵魂和指导。促进受教育者社会化的过程是学校教育的主要形式。就小学教育而言，要实现立德树人目标，就必须在整合德育、少队、家校共育的基础上建立政教处，以政教处统领学校德育教育资源，统筹学校德育工作。
学校政教处主要负责学校如下几项工作：1、少队组织建设和活动开展；2、班主任队伍建设、班级自治组织建设和学生德育工作开展，3、协调家校关系，处理家校矛盾，营造和谐尊师的外部氛围；4、问题学生、心理问题学生、违纪学生教育；5、班级干部队伍培训，教育引领；6、优秀学生、进步学生的发现表彰和激励；7、社会优质教育资源（项目、人才）引进；8、两法一首则贯彻落实（教师法、未成年人保护法、小学生守则）；9、学校班级主题教育建构、少队课、道法课课程落实；10、研学活动项目规划和活动组织开展。
学校政教处的主要教育内容可以分解为八大板块：一是突出思想政治教育，开展三爱教育，国防教育（爱党、爱国、爱集体）。二是突出行为习惯养成，开展守则规范教育。三是围绕重大事件、重大节日，开展中华文化文明传承教育。四是围绕法治建设，开展普法教育。五围绕勤奋励志，开展感恩、劳动教育。六是围绕创新进取，开展科普。七是围绕安全健康，开展珍爱生命教育。八是围绕文明担当，开展志愿者服务教育。即：“两突出六围绕”八个板块。整体上体现了思政教育的“红、严、传、学、爱、专、精、行”特色。
思政教育的基本教育形式可以按一下方式落地：1、主题班会、队会；2、视频观感；3、读书征文；4、歌曲演唱；5、实地参观（研学）；6、英模报告；7、学生论辩；8、专题讲座；活动体验九种方式予以组织实施。
教育不只是说教那么简单，一定要通过活动设计，让学生在过程中内心萌动，产生自我意识上的感悟。对于每一个具体的教育板块的活动组织开展，一定要以小博大，精心设计，巧妙构思。活动形式切忌大而化之。
比如，学校组织开展庆祝五一劳动节这个节日性教育，我们不仅要通过多种媒介让学生知道什么是五一劳动节，五一劳动节怎么来的，设立这个节日的意义，而且要通过学生办手抄报、写优秀征文、举行演讲的形式进一步在学生思想意识层面筑牢学生对节日，对劳动的认识。还要设计一些附设性的活动，让学生在具体的活动过程中加深对节日和劳动的认识。比如开展班级学生劳模评比表彰，开展学生向学校勤杂人员，向老师，向班级劳模，向自己家庭（爷爷奶奶、爸爸妈妈）劳模赠证献花活动。只要这样才能把此项教育通过活动引向深入，帮助学生树立正确的劳动观，产生自觉的劳动意愿。
