【线上教学最美教师】之十四

王秀峰：线上教学，你我同行

春暖花开，疫情袭来。疫情无情，线下教学之路按暂停键。学有热情，线上教学之路从不闭塞。章丘区曹范学区学校按照上级要求，在线上教学积极稳妥进行。在这场没有硝烟的战场上，广大教师积极探索、勇于创新，在各自的岗位上坚守初心，辛勤耕耘，用实际行动诠释人民教师的责任和担当。

为营造良好的线上学习氛围，激励广大教师线上教学的积极性，引导教师勇于创新、不断进取，提高线上教学的质量，保障当前疫情形势下居家学习期间全体学生的健康成长，我校特推出线上教学最美教师（最美班主任）、线上学习最美学生系列评选活动。

《都市头条·济南头条》联合曹范学区学校推出【线上教学最美教师】专栏，今天推出的是线上教学最美教师王秀峰老师。

王秀峰：线上教学，你我同行

化身“英语主播”已经一个月了，每周3节直播课让我喜忧参半。细数从头，万般滋味涌上心头。从开始直播的手忙脚乱到现在的游刃有余，其中经历让人回味悠长。下面和大家来分享一下线上教学生活的几个片段，与所有“教师主播们”共勉。

片段一：同学们的声音去哪儿了？

放假初，教育局推送了的线上教学步骤和注意事项。经过认真的研读，我发现这件事“so easy”!于是兴冲冲的用我老公的号做实验（我可真是个小机灵鬼呀！）首先建立一个家庭群，然后点群直播，输入直播主题，点击开始。啊哈，心里忍不住给自己点个赞！咦？为什么屏幕上出现的是我脸不是课本？哦，需要转换摄像头。为什么屏幕上总显示点赞？哦，需要点设置取消点赞。咦？…… 忙活半天明白了操作流程，静等开课。到点了，赶紧按照流程一顿操作，学生们陆续进入课堂，满屏老师好！哈哈，那感觉和在学校上课真不一样。满怀激情的开始讲课，到了回答问题的时间，连线学生开始问答。咦？为什么我只看见学生的嘴在动却听不见声音？(我的心里活动是这样的：“难道学生那边一直都没有声音?我是讲了个寂寞吗？为什么他们一直不提醒我？天哪，完了，这次可出洋相了…….”)就在我要崩溃的时候，我突然听到桌上的耳机里面传出微弱的声音。原来我的手机开了蓝牙，戴上耳机瞬间清晰的声音传入耳中！第一次直播就在手忙脚乱中结束了。

片段二：多种直播方式让课堂变得更有效率

随着线上教学时间的加长，学生们上课的热情变淡，课上开小差、边看电视边上课和不按时上课的学生逐渐增加。为了提高学习效率，我们五年级办公室群里进行了热烈的讨论，大家总结线上教学的问题主要有以下两点：1. 在线课堂连线太麻烦，有的学生拒接或者称没有麦；2.直播时无法随时掌握学生的学习状态；为了改善这两个问题，我在直播时进行了这样的尝试：1.课堂模式下让所有学生先举手进入课堂，然后静音，这样在点名回答问题的时候省去等待接通的时间，还可以让几名同学一起进行对话，效果良好；2.采用钉钉会议模式，让每个学生打开摄像头，这样互动起来就更有既视感，也能更好的了解学生的学习状态。3.为了随时掌握学生的听课效果，在PPT里面随时设置一个选择题，或者教师口述一道题，让学生通过答题卡30秒限时作答，这样就可以了解到同学们上课有没有走神，对于新学的内容又掌握了多少。通过这两周的测试，我发现学生们的学习效果有了显著提升。

片段三：布置作业，催交作业、看作业让我头秃

为了让学生能更好的掌握所学内容，我开启了花样布置作业模式：请闭眼背诵对话如图所示；请全身出镜背诵对话如图所示；请把书顶在头上背诵对话如图所示；请抄写本单元的单词和句型2遍！请完成同步训练P37-39页；打钉钉电话抽查朗读等；通过不断更换作业的提交方式和作业的多样化设计，同学们的知识掌握的很不错。

作业有布置就有催交。大部分学生能够按时提交作业，也有个别学生每次都需要催交。于是我也开启了花式催交作业模式：1.请以上同学尽快提交作业。2.各位宝贝们，没交作业的请尽快提交，不然你妈妈的电话就要响了。3. 不交作业的同学们注意了，老师催作业连环CALL已经准备就绪，请你的家长准备好接听！！   

催交完作业看作业，每位英语老师都教多个班，每次线上看作业都是对眼睛和心灵的挑战。作业的问题有以下几种：拍照不清楚、写错页数、作业不认真、提交成别的科作业、打回多次提交依旧错误，…直播时首先针对作业存在的问题进行点评，对多次提醒不改的单独联系家长，请家长督促孩子改正错误。存在最多的一种情况是多名同学错误一样，可能是互通答案，也可能是拍题搜答案，对这些同学我进行了单独沟通，后续作业也都有进步！

片段四：当直播遇到孩子喊妈妈,那就是灾难现场！

上周三英语直播课，恰逢老公去值班。我自己在家带两个孩子。老大在上网课不用管，给老二打开电视，拿出水果、酸奶、零食告诉他妈妈要上直播课了，你自己先玩一会。结果不一会咚咚的敲门声响起：“妈妈，妈妈，你能开门吗？我有事要和你说”我没有理他继续上课，结果“咚咚”的敲门声一直不停，我只好先让同学们做几道题，然后我关了麦，迅速开门问他什么事？老二说：“妈妈，我想让你出来看看我用积木拼的怪兽。”我开门安抚并告诉他：“妈妈还没有下课你自己玩，不要打扰我。”进去锁门继续开始讲课。没过5分钟，听着“咚”一声响伴着老二的哭声响起，接着咚咚的敲门声伴着带哭腔的声音又响起，“妈妈，妈妈，你能开门吗？”我想装作没听见继续讲课，但是敲门声依旧咚咚咚，有学生说：“老师，你去看看他吧。”正好讲完对话，我布置学生们读一遍对话，然后关麦，迅速开门看二宝。只见他满身的水，一问才知道他自己在洗手间洗手，踩着小凳子滑倒了，摔在满地的水里，我一面心疼他摔着了，一面又焦心还没有下课，我迅速给他脱掉衣服，让他自己穿上睡衣，接着继续上课。下课后再给二宝换衣服。哎！深深的无力感从心头涌出！这就是当老师又是妈妈的无奈吧！

线上教学，让我过了一把做主播的瘾，但我面对的是学生，要用更耐心的话语、更细致的讲解，更全面的沟通，帮他们度过这个特殊时期，让他们学有所得。同时我也盼望着疫情赶紧过去，让我们在美丽的校园相聚。

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