盐湖区第三实验幼儿园
童诗及短评
（三）
2022.4.15
妹 妹 的 脸
文/ 王紫宾
妹妹的脸像西瓜，
看着圆嘟嘟的；
妺妹的脸像苹果，
看着红朴朴的；
妹妹的脸像棉花，
摸着软乎乎的；
妹妹的脸像鸡蛋，
摸着滑溜溜的。
诗评：基于人类的天性，一个孩子对另一个孩子有着超出常人的不一般的情感，这两个孩子要么年龄仿佛又合得来，要么就是血缘使然的同胞兄妹。长期的观察体验和由衷的亲情才使《妹妹的脸》这首童诗，将哥哥眼里的妹妹的模样写得如此形象传神。诗作通过两“看”两“摸”，联想和使用生活中自己熟悉和喜爱的“西瓜”“苹果”和“棉花”“鸡蛋”作比，形象而确切地抒写妹妹脸蛋的形状色彩以及细腻棉软的特征，最值得肯定的是，全诗选用“圆嘟嘟”“红朴朴”“软乎乎”“滑溜溜”几个“ABB”式形容词叠词来摹写妹妹稚嫩圆润丰满的脸，读来倍觉甜蜜、幸福、温暖，一种无比亲昵喜悦之情便洋溢在诗句的字里行间。
摘 桃 记
文/ 王熙妍
我跟奶奶来摘桃
桃子跟我一样小
摘了真可惜
可是，奶奶说
摘了小挑子才有大桃子
呃……真是搞不懂
嘘！
小桃子不让说
她藏在叶子下
奶奶没发现
嘻嘻……
诗评：乍一看来，《摘桃记》仿佛是收获季节的赞歌，定晴细瞧，却是一个孩子同情心的巧妙的礼赞！大剩小汰，这便是眼下果农正在进行的一种劳动——梳桃。一棵桃树挂果的多少和秋日丰产丰收与否，甚至经济收入都有着非常紧密的联系，在“花腿残红青杏小”，已能清楚地辨认桃子大小的时候，适当地减少桃子的数量，在成人看来这是再自然不过的事了，小桃子遭遇厄运也在所难免了。可是在和桃子一样小的“我”的眼里，梳掉消灭的是生命啊，不仅搞不懂大人们“杀生”的道理，反为小桃子被叶子藏匿而逃生深感庆幸！全诗妙在前面是祖孙俩的问答，之后是与小桃子的呼应，因为“桃子跟我一样小”，才觉得被“摘了真可惜”，才帮助小桃不让奶奶发现，才为她逃生而“嘻嘻”，拟人手法的使用，细微级韵脚“一七辙”的应用，都有助于细腻情感的表达，诗句如行云流水般自然，是一首不可多得的优美舒畅的童诗。
春 天 的 颜 色
文/ 赵娅童
春天是什么颜色？
我看见了，
粉红色的桃花，
黄色的油菜花，
白色的梨花，
哦！我知道了，
春天是彩色的。
诗评：学前儿童对春天的认识正是从缤纷的花朵开始的。《春天的颜色》这首诗是儿童直觉行动思维的范例。诗题《春天的颜色》就有别于成人的对春天的思考与认识，她看到了身边“粉色的桃花”“黄色的油菜花”“白色的梨花”，便发现新大陆般满怀喜悦：“春天是彩色的”。小诗如同悠扬的笛音中一幅幅赏心悦目的画面冲击着读者的感官，产生了强烈的视听艺术效果。全诗按照质疑——探求——释疑的方式来构思，不只结构精巧，且给人以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的快感，虽不富丽堂皇却引人入胜，太好了！
我也想生个宝宝
文/ 樊姝辰
妈妈，我也想生个宝宝
让她做我的妹妹
让她帮你拿包
让她好好喝水
让她整理玩具
让她陪我玩
这样，您就不累了
我也有好朋友了
诗评：童诗《我也想生个宝宝》是一曲儿童心灵美的赞歌，诗题“我也想生个宝宝”别开生面，使人耳目一新。读完小诗方知，这孩子是在向妈妈提出再生个宝宝的请求，她的这种发自内心的诉说和愿望，都是源于生活，源于母女俩相互依存的体验。接连五个“让她”表面看来是在陈述“生个宝宝”做什么，其实饱含了这位小朋友对母亲辛勤哺育的理解和感激，饱含了对友情伙伴的渴望。由特殊到一般，小诗结末一语道破天机，揭示出全诗的主旨：有了宝宝的帮助，妈妈就不累了；有了宝宝的陪伴，我也有朋友了！孩子天真无邪的性格，孩子的小心思，孩子的遐想热望，都在自言自语般诉说中展示得淋漓尽致。
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