《今日黄冈》特约记者 田树兵 胡均星 通讯员 冯华杰 发自湖北武穴

武穴市思源实验学校积极开展以“劳动”为主题的丰富多彩的活动，做好“三结合”，使学生们掌握基本的生活劳动、生产劳动和服务劳动的基本知识和技能。实施沉浸式劳动体验，有效培养了学生的劳动素养。

结合“家庭教育”开展“生活劳动”活动

为充分发挥家长在家庭教育中的主体责任，每学期根据不同的年级，要求家长适当教会自己孩子基本的生活劳动技能。各班级在学期中适时开展比赛活动，由家长共同参与，互相监督，引导、教育，落实学生参与洗衣服、倒垃圾、做饭、洗碗、拖地、整理房间等力所能及的家务劳动。

学生生长在不同的家庭里，所在的家庭环境也不同，有的家长注重学生的劳动教育，但有不少家长过分溺爱孩子，包办一切，致使学生最基本的自我服务能力和劳动习惯都比较差，所以，搞好家校配合工作至关重要。请家长配合教育学生爱劳动，并主动指导学生在家庭中积极参与些力所能及的家务劳动。

结合“劳动基地”开展“生产劳动”活动

每学期种植季节时，高年级学生开展种植蔬菜、瓜果的活动。收获季节开展尝鲜活动。学校想通过“开心农场”的建设与管理，有计划、有组织地安排学生参加劳动实践活动与基地作物的田间管理活动，充分发挥基地的育人功能，使其成为学生劳动锻炼与生产实践基地，成为师生交流劳动经验的实验基地。

结合“传统节日”开展“服务劳动”活动

结合三八妇女节，开展“我为妈妈献礼物”活动，要求送给妈妈的礼物必须是自己亲手制作的；结合学雷锋纪念日，开展“走进社区环境保洁”活动；结合植树节开展“校园苗圃养护”活动及“我为校园增添一抹新绿”植树活动。组织开展“拥抱春天播种绿色”主题活动，在实践中增强环保意识和生态意识；在重阳节组织学生们走进福利院为老人们打扫房间等。

实施劳动素质教育培养了学生的情操，锻炼了学生的动手能力，发展了学生的思维能力。以后思源学校还将进一步把这项内容深化，为培养新时代自理能力很强的接班人做出最大的努力。