



我心中有一道美丽的风景线
一一以此文怀念周明道老师
文‖吴信宏
我初二的语文教师是周明道老师。他不是什么名人大家,也没有什么显赫的头衔,更没有耀眼的光芒,但他同千千万万的普通中学老师一样,在教育这片沃土上辛勤耕耘,用心地教育着自己的学生,受到了大家的爱戴和喜欢。
周老师身材不高,但敦实;他的态度严肃而又和蔼;他的授课,简洁而又清晰;他善用譬喻,启发学生思考,让学生真正的理解并得以提高。
周老师批改学生作文总喜欢面批作文。张道秀同学回忆说:我的作文成绩就是周老师的几次面批才不断提高的。周老师也给我面批过作文。他面批时,会不断地发问,这句应该这样表述吗?这个字怎样写错了,应该这样写。周老师批改作文,总是会给你一种思考,一种启迪。周老师批改作文的时候总是那么专注,那么风趣,那么循循善诱。他那么敬业,还有那张笑脸,始终是我心中一道美丽的风景线。
周老师衣着简朴,但很整洁。冬天,常穿一件发了白的蓝棉袄。说是蓝棉袄,其实已看不到蓝色了。这件棉袄,穿在周老师身上,那么合适又那么有韵致。周老师走起路来虎虎生风,又带有一种敏捷稳健之风度。有时我会和我的同桌望着周老师的背影,看着他稳健的步履,目送他离开。
周老师的噪声有点沙哑却有一种磁力,一种气概,会给你一种力量。一天早操后,我沿着操场边的树木向前行走,只见周老师在转弯处朗诵毛主席的《卜算子.咏梅》,他那抑扬顿挫的声音随着微风在回荡。他那么从容,那么自信,似一株傲雪凌霜的梅树,伫立着面向前方。
后来,有一次我上公开课,讲诗词鉴赏,选用的鉴赏例证就是毛主席的咏梅诗。公开课后,一位姓刘的校长评价说:这一堂课放在全市优秀教师授课上来评价也是一流的。你的诵读声情并茂,让我感动。我想,是周老师朗诵咏梅诗的那种从容,那种自信影响了我。我是带着一种对周老师的怀念与崇敬来朗诵的,让周老师的神采在我的课堂上飞扬,让学生领略梅花傲雪绽开的风采!
1973我师范毕业,分配到一所久负盛名的乡镇中学任教。一天中午,我去食堂吃饭出来,看见教室北面的窗户有一个人在涂油漆。我沿着食堂门前的池塘向前走了几步,又认真地看了看,这不是周老师吗?我愕然了,脑子一片空白。去喊声周老师吗?还是……我不知所以。我呆呆地站在那里,看老师一刷一刷地涂油漆,那么从容,那么认真。过了一会儿,我沉默不语地回到了自己的寝室。这天下午,遇上周老师,好像说了一二两句话,现在已记不清楚了。周老师刷过门窗焕然一新,闪着晶莹的光芒。后来听说周老师恢复了名誉,回到老家一所中学继续担任中学语文老师。
几十年一晃就过去了,但周老师的形象让我铭记难忘。他那敦实的身影,稳健的步履;他得体的衣着,那泛着白色的蓝棉袄;那上课的神态,那面批作文时的笑脸;他那朗诵毛主席《卜算子.咏梅》的些许带点沙哑的声音,那凌风而立的自信与情怀;一幕一幕地呈现在眼前。



作者简介:吴信宏(独钟美文),湖北省仙桃中学语文高级教师,湖北省教育学院汉语言文学本科毕业。湖北省作协会员,曾被聘《长江文艺》特邀撰稿人,《荆州报》特邀记者。爱好文学,曾在省市以上报刊杂志,网络A级平台发表作品五十余篇。




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