我心中有一道美丽的风景线

一一以此文怀念周明道老师

文‖吴信宏

       我初二的语文教师是周明道老师。他不是什么名人大家，也没有什么显赫的头衔，更没有耀眼的光芒，但他同千千万万的普通中学老师一样，在教育这片沃土上辛勤耕耘，用心地教育着自己的学生，受到了大家的爱戴和喜欢。

       周老师身材不高，但敦实；他的态度严肃而又和蔼；他的授课，简洁而又清晰；他善用譬喻，启发学生思考，让学生真正的理解并得以提高。

       周老师批改学生作文总喜欢面批作文。张道秀同学回忆说:我的作文成绩就是周老师的几次面批才不断提高的。周老师也给我面批过作文。他面批时，会不断地发问，这句应该这样表述吗？这个字怎样写错了，应该这样写。周老师批改作文，总是会给你一种思考，一种启迪。周老师批改作文的时候总是那么专注，那么风趣，那么循循善诱。他那么敬业，还有那张笑脸，始终是我心中一道美丽的风景线。

      周老师衣着简朴，但很整洁。冬天，常穿一件发了白的蓝棉袄。说是蓝棉袄，其实已看不到蓝色了。这件棉袄，穿在周老师身上，那么合适又那么有韵致。周老师走起路来虎虎生风，又带有一种敏捷稳健之风度。有时我会和我的同桌望着周老师的背影，看着他稳健的步履，目送他离开。

       周老师的噪声有点沙哑却有一种磁力，一种气概，会给你一种力量。一天早操后，我沿着操场边的树木向前行走，只见周老师在转弯处朗诵毛主席的《卜算子.咏梅》，他那抑扬顿挫的声音随着微风在回荡。他那么从容，那么自信，似一株傲雪凌霜的梅树，伫立着面向前方。

       后来，有一次我上公开课，讲诗词鉴赏，选用的鉴赏例证就是毛主席的咏梅诗。公开课后，一位姓刘的校长评价说：这一堂课放在全市优秀教师授课上来评价也是一流的。你的诵读声情并茂，让我感动。我想，是周老师朗诵咏梅诗的那种从容，那种自信影响了我。我是带着一种对周老师的怀念与崇敬来朗诵的，让周老师的神采在我的课堂上飞扬，让学生领略梅花傲雪绽开的风采！

       1973我师范毕业，分配到一所久负盛名的乡镇中学任教。一天中午，我去食堂吃饭出来，看见教室北面的窗户有一个人在涂油漆。我沿着食堂门前的池塘向前走了几步，又认真地看了看，这不是周老师吗？我愕然了，脑子一片空白。去喊声周老师吗？还是……我不知所以。我呆呆地站在那里，看老师一刷一刷地涂油漆，那么从容，那么认真。过了一会儿，我沉默不语地回到了自己的寝室。这天下午，遇上周老师，好像说了一二两句话，现在已记不清楚了。周老师刷过门窗焕然一新，闪着晶莹的光芒。后来听说周老师恢复了名誉，回到老家一所中学继续担任中学语文老师。

       几十年一晃就过去了，但周老师的形象让我铭记难忘。他那敦实的身影，稳健的步履；他得体的衣着，那泛着白色的蓝棉袄；那上课的神态，那面批作文时的笑脸；他那朗诵毛主席《卜算子.咏梅》的些许带点沙哑的声音，那凌风而立的自信与情怀；一幕一幕地呈现在眼前。

作者简介：吴信宏（独钟美文），湖北省仙桃中学语文高级教师，湖北省教育学院汉语言文学本科毕业。湖北省作协会员，曾被聘《长江文艺》特邀撰稿人，《荆州报》特邀记者。爱好文学，曾在省市以上报刊杂志，网络A级平台发表作品五十余篇。