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浅议诸子百家
文‖徐积民
一几一壶一杯茗,一支香烟一屏幕。
今日周末,难得空闲,将近日所思考的百家诸子进行梳理并行成文字,期抛砖引玉。
吾非专业史学家,更之才疏学浅,挂一漏万之浅见还请方家斧正!
(一)
西周的先贤们创造了美好的礼乐制度,民众得以教化。
至东周(时分春秋、与战国),“礼崩乐毁”,礼乐制度一不管用,二遭破坏。
春秋,出现了孔丘、老子、庄子、墨子、韩非子等一众思想家,可谓“群贤毕至”。
孔丘先生希望恢复西周的礼乐制度:人人“克己复礼”,让社会重现友爱平和之态。孔丘和弟子们于是开创了儒雅之说,“儒家”。
韩非子先生认为,对民众要用严格的制度管理和约束,随之创建了“法家”。
老(子)、庄(子)两先生认为,天地人共生,应一切顺其自然,无为而治。两位先生创建了“道家”。
墨子先生认为,人与人要“非攻”、“兼爱”,于是创建了“墨家”。
杨子创建了“杨家”。
……
一时间,中华大地上诸子百家争奇斗艳,各种思想各种主张呈现于世。出现了百家争呜的局面。
可惜,“墨家”、“杨家”消失在了历史的尘烟中。大史学家史马迁对“墨家”的记录不过是20多个字。“杨家”呢,只剩下“杨子”2个字。其思想学术主张我们今天已经无法知晓。
同样,众多的“家”也一如“墨家”、“杨家”消失在了历史的尘烟中…… 
(二)
法家可以帮助国家强大,至春秋中后期,各诸候纷纷采用法家思想和做法。因为,诸候们都想强大起来以吞并他人扩大自己地盘。
此时,法家一花独放,百家偏安一隅。
法家果然不负众望,采用法家路线的秦、楚、齐、韩、燕、赵等很快挤身强国之例。“战国七雄”横空出世。
春秋社会由此转入战国时代。
秦国采用法家路线强大后,迅速统一全国建立了秦朝。
秦朝建立后走的依然是法家路线。
可是,仅20余年秦朝就被汉朝所灭,刘邦登基。
秦朝被灭,原因在于“独用于法(家)”。法家路线虽好,管理齐、韩、赵等诸候小国乃小菜一碟。但要管理秦朝这个北至大漠南到琼崖的大国则显不足。需要多种文化和思想辅之。
秦灭汉起,被压抑的诸子百家再度兴起。而至汉武帝刘彻,又出现转折。
这里有两个历史人物起了关键性作用,一是大学问家董仲舒先生,一是汉武帝刘彻。
百家思想各有千秋,有令人独善其身的“道家”,有让人安份守己的“儒家”,还有后来传入中国劝人积善行德的“佛家”。当然,一定有教人如何对抗朝廷如何谋反的“某某家”。
刘彻是一个又有雄才大略又有深度思想的皇帝。其深知思想和路线的重要性。为保其江山基业万年,他急需要一种有利于其统治的思想工具。这时,出现了一位名叫董仲舒的大学问家。董仲舒先生对孔丘先生的“儒家”思想进行“增”、“删”、“改”、“换”。有利于朝廷统治的保留,不利的删除,甚至增加了许多自己的东西。
这时的“儒家”非孔丘先生之“儒家”,而是董仲舒先生之“儒家”了。
董仲舒先生的“儒家”思想马上被汉武帝刘彻发现了,并迅速推广。刘彻同时决定“罢黜百家,独尊儒术”。从此,百花纷谢、“儒家”一枝独秀。
由于它维护了封建统治秩序,强化了专制王权,因而受到中国古代封建统治者推崇,成为两千多年来中国传统文化的正统……
(三)
事实上汉武帝刘彻并非独尊儒术,而是“儒法并用”,“内法外儒”。用“法家”手法统治社会,用“儒家”思想教化民众。“法家”彰显朝廷权利,“儒家”令民众安分守己。
岂止是汉武帝,几千年封建王朝统治社会采用的都是“儒法并用”手法。由于“道家”、“佛家”同样具有教化民众,使民众安分守己的功能,所以“道家”、“儒家”能跟“儒家”一样,历经千年传承至今。“儒释道法”由此成为几千年封建社会的主流思想。
(四)
大道通衢,山路弯弯。
在“儒释道法”上升为主流文化思想并大行其道时,在民间尤其是社会低层另一种思想文化也悄然而行。
这是一种与“儒释道法”背道而驰的思想文化,我估且叫它“杂文化”或“杂家”。
这种“杂家”异于“儒释道法”,有的甚至完全突破了“法家”的律法底线,也完全突破了“儒释道”的道德底线和原则。
“杂家”源于实践而非理论。是完全从实践中产生的。
当“秀才遇到兵有理讲不清”、“衙门八字开有理无钱莫进来”、绅士碰到地皮无赖、君子斗不过小人时,找“法家”,“法家”不能公正执法。用“儒家”治之,“儒家”倡导的修养和忍让只会令人受到更大的伤害。用“道家”的“无为”应对,泼皮小人更加肆无忌惮。用“佛家”的“三世因果”理论化解,并非所有人都信奉“佛家”。而信奉“佛家”的人群中,也有人认为需等到许久以后或来世才能化解,他们感到拖得太久,等不及了。
主流思想文化行不通, 问题和矛盾又总得化解,怎么办?
“拳头为王”、“有钱能使鬼推磨”等思想文化便应用而生,而且还行之有效还很管用。
“杂家”其实是实用主义文化。
应当明确的是,“杂家”一不是主流思想文化,二是对主流思想具有很大的破坏性,对良好的社会秩序有破坏性,三是应当废弃这种落后的思想文化。
作者简介:徐积明,笔名徐积民,从事专职新闻工作28年,有较深的历史和哲学素养,钟情田园,喜正能量。






