作者简介：

萧军，家居陕西洛南，自称云蒙山人。教坛耕耘30多年，绝不凑合；自发教研20多年，成果丰硕；兼职文史10多年，普遍认可。本职之外喜欢追光逐影、舞文弄墨，愿结识更多求真、尚善、向美的朋友。

梦里考试知多少

作者｜云蒙山人（陕西）

参加工作21年来，我差不多始终做着同样的梦——考试，虽然梦境小有区别：有时为自己考试不能过关而惶恐不安，有时为学生考试成绩不佳而胆战心惊，或者是考试的梦变化，比如梦见自己在课堂上张口无声，课堂完全失去了掌控……

不同的梦境，一样的警醒，每每独对静夜，惊魂稳定扪心反思，是不是自己的能力出了问题?是不是自己的教法值得反省？是不是年龄渐老渐无能?也许正是这样的梦感染了我，我常常思梦、忆梦、惊梦、追梦，并且在其中丰富着我的人生。

思梦，警钟长鸣。人生是考不完的人生，从呱呱坠地，学走路、学说话、学写字，到盘蹒跚入学，考知识、考品德、考技能，没有谁不是在初省人事的同时即置身于考试的陷阱。

也许是得益于自身勤勉，加之父母、师长督查认真，我的童年和少年时光在考试方面差可以说是一路顺风。仅就考试位次而言，记忆中很少下过前三名。然而，正所谓“金无足赤”，上了师范，我在体育这个项目上却是屡考屡遇红灯，使得我渐渐成人的我不得不对全面发展的人生规划敲响了警钟。努力，加油，至少这点你不行！在这个信念的支持下，历经一番风雨无阻的锻炼，我把自己体质提升到了一个新的水平。然而，梦里我还是回回到了补考的场景，还会看到老师同学充满期待鼓励的面孔。于是，在这梦的警示中，我更加关注自己的弱项，不隐瞒、不忌讳，只是默默地鼓劲加油，追求一丝一毫的改变，而我也在这梦的警示中增长了才能。

忆梦，不改初衷。当初，我正是怀着对许多恩师的感念，毅然决然的选择了走上三尺讲台，预设了自己的奉献人生。现在，经历了20年的教坛耕耘，我不但无意改变自己的选择，反而更加坚定了永做人师的信念。

我曾把自己的梦讲给一位好友听，好友阐释说，你做那样的梦，说明你还有责任心，你没有麻木，你还保持着清醒。是呀，我还保持着清醒，我清醒地认识到教师我要做，名师我要争，面对新陈代谢的知识和不断更替的同行，要勇立潮头，只能奋力拼争，就连梦里也不该过分安宁，即使梦里也不忘我的初衷。

惊梦，心弦不松。想想所做的这些梦，这些关乎考试的梦，换个角度，其实都是关于学习的梦，关于教学的梦，这些梦始终围绕着一个主题，那就是上学生满意的课，教自己满意的书，做人民满意的教师，以永无止境的“学”应对千变万化的“考”，这说明我心弦未松，意志未松，目标未松，至少我还算得上一根“会思想的芦苇”，仅凭这一点，我应该还可以生长出属于自己的美丽风景。

追梦，脚步未停。梦的压力可以化作前行的动力，梦的缺憾即将成为现实的圆满。二十年来，尤其是近十年来，我努力使自己更加勤勉地投入到教育生涯中，教育求创新，教学求风格，教研求自觉，教改求实效，朝着自己默默许下的“今生永远做学生”“无愧生命每一天”的人生追求，朝着自己毕生奋斗的“纯正、生动、个性”的教学理念和“准确、灵活、幽默”的课堂风格，孜孜不倦地努力奋斗。

在我不停歇的自我超越中，我实现了“初小、小学、中学”的跨越成长，实现了教学骨干、教研标兵、教改先锋的同步发展，那些纷至沓来的荣誉不断总结着我昨天的成功，但愿他不代表我明天的极限。

梦里考试知多少。梦是警醒，梦是反思，梦是自励，梦是自强，今生有梦是幸福的，为梦幸福是快乐的，哪怕还会做着惊心动魄的关于考试的梦，但我坚信终有一天，梦会启迪我、引领我、督促我攀登到我自己理想的高峰，给我一个硕果飘香的七彩人生。

（2008年11月8日，初稿于麻坪久雨初晴的秋阳里)

本期审核：王文（中国）

本期总编：静好（英国）

注：图片来自网络。