青青湟水河畔，巍巍日月山下，坐落着我省唯一一所示范性高职院校——青海畜牧兽医职业技术学院。她古老而年轻，说她古老是因为她创建于1940年，前身是家喻户晓的湟源牧校；说她年轻是因为她升格为高职学院只有18年。

在大半个世纪的漫长办学历程中，青海畜牧兽医职业技术学院充分认识职业教育在民族地区经济建设和社会发展中的重要地位和作用，始终把民族团结进步作为工作重点，坚持分类指导、分层教学的原则，秉持“学用一致，知行合一”校训，走民族职业教育之路，大多数毕业生长期奋战在高寒缺氧的农牧业生产一线，他们与少数民族群众同呼吸、共命运，不仅成为区域农牧业生产发展的主要科技力量，而且成为维护民族团结、政治稳定，推动社会进步发展的中流砥柱，为青藏高原民族教育、社会进步、经济发展，维护民族团结进步、促进各民族地区共同繁荣做出了巨大贡献。学院先后两次被国务院授予“全国民族团结进步先进集体”，多次被省委、省政府授予省级“精神文明单位”和西宁市“文明单位标兵”称号。今天，让我们一起走进这所高等学府。

（一）

2013年7月，青牧职院党委根据省委省政府《青海省创建民族团结进步先进区实施纲要》（青发［2013］15号）要求，把民族团结进步教育作为融入到学院党建、精神文明建设、教学和学生管理的各个环节中，通过定方案、出举措、夯基础、建阵地、强队伍，民族团结进步先进区创建活动取得了实实在在的成效。

学院院现有在校生3500余人，教职工256人，是由汉、藏、蒙、回、土、撒拉等十几种少数民族组成的大家庭，其中以藏族为主的少数民族占学生总数的78%，这个比例比青海民族大学还高。面对这样一个数字，牧职院党委高度重视，坚持重心在基层的工作导向，着力夯实基层基础，积极探索新时期民族职业教育的新路子。早在上世纪80年代，学院成立了以党委书记为组长的民族团结进步创建活动领导小组，着力发挥“一把手”关键作用，执行院领导联系制度、中层干部联班制度、普通教师联宿舍制度，把善于做学生工作，且精通少数民族语言和风俗习惯的教师充实到一线，担任辅导员和班主任。2013年9月，学院根据不断变化的形势，出台了《班主任工作管理办法》和《辅导员工作考核办法》等，规定年龄在50周岁以下的中层管理干部必须担任班主任工作，并把班主任工作业绩与干部选拔、职称评聘相挂钩，辅导员负责思想政治教育工作和系部与班级事务协调工作，从而壮大了学生管理队伍，提高了学生管理能力。与此同时，学院通过绩效工资分配改革、工作环境改善，工作待遇提高等，进一步调动了一线工作队伍的积极性和主动性，夯实了民族团结工作的根基。

（二）

为筑牢民族团结进步先进区创建活动的长效机制，院学生处、团委常年坚持在学生宿舍楼办公，及时掌握学生思想动态，调节学生纠纷。院团委在每学期的社会实践中把民族团结教育列入必选内容，开学后组织评比和表彰。学院工会每学期组织针对绝大多数学生是农牧民子弟，贫困生多的实际，每学期组织师生开展捐资助学活动，汉族学生与少数民族学生“手拉手”活动等，帮助少数民族贫困大学生完成学业。学院多方争取资金，改善办学条件，为各民族师生提供了良好的学习生活环境。设学生餐饮中心和专门的民族食堂，用于少数民族师生就餐，满足少数民族学生的餐饮习惯需要。逢年过节，特别是逢藏历年、古尔邦节和土族的纳顿节等，学院组织少数民族师生举行座谈，开茶话会等，还为少数民族学生专门提供一些民族特色的食品，使他们在共庆节日中享受民族团结和谐的快乐，增进各民族学生之间的友谊，感受到了家庭般的温暖。

院党委十分重视少数民族领导干部选拔培养，不断加强少数民族干部队伍建设。现中层以上管理干部中少数民族干部35%，这些同志政治理论水平高、专业基本功扎实，又通晓藏汉或藏蒙两种语言，熟悉少数民族文化和风俗，他们在民族团结进步工作中做出了积极的贡献。为强化民族干部队伍建设，学院投入大量资金，让他们到国内外高等院校、学术研究部门进修深造。在同等条件下，培训学习向教学、管理一线的少数民族干部倾斜，极大地调动了他们的工作热情和积极性。

（三）

为增强师生民族团结意识，院党委结合学院实际，积极探索新形势下做好民族团结进步工作的方法和途径，着力搭建平台，加强阵地建设。在长达20多年的时间里，全体学生坚持每天晚上观看中央电视台新闻联播和青海新闻联播，及时了解国家大事。充分利用校园网、黑板报、宣传栏等宣传阵地，定期举报民族团结教育专栏，开展“知我民族、爱我中华”的民族团结知识普及、主题征文等，在全体学生中大力宣传党的民族宗教政策，强化马克思主义民族观、宗教观和无神论思想的宣传教育，引导学生了解民族历史和民族文化。针对少数民族学生比例高的实际，学院专门开设了《劳动技术课》，要求每个班级每学期参加至少一周的劳动课，用来培养学生们的劳动感情、劳动习惯和劳动过程中团结协作的精神。

为使民族团结意识深入人心，青牧职院创新教育方法，丰富教育内容，找准教育抓手，坚持把每年的3月、9月确定为“民族团结进步月”，围绕“共同团结奋斗、共同繁荣发展”这个主题，落实工作任务，确定活动载体，有重点、分层次、有针对性地开展民族团结教育系列活动，通过开展歌咏、专题讲座、悬挂横幅、张贴标语、歌舞表演、青海省情及民族知识竞赛等，突出“三个离不开”教育（“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间相互离不开”）、“四个认同”（对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华民族文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同 ）、“五观”教育（国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观），做到三坚持三结合（坚持民族团结教育与学科教学相结合；坚持课堂教育与校园文化活动相结合；坚持民族团结教育与学生党建工作相结合），由浅入深，循序渐进，扎实有效地开展民族团结教育活动，使师生牢固树立自觉维护国家统一、反对民族分裂的思想意识，不断增强中华民族的向心力和凝聚力。在平时的课堂教学特别是思想政治理论课教学中，进一步强化了传统美德和民族精神教育，通过大量鲜活的事例说明民族团结的重要性，使学生切身体会到了传统美德的魅力和民族精神的力量，进一步延伸思想政治理论课教学内容，通过增开《民族宗教政策理论》课，开展反邪教知识竞赛网上答题和校园拒绝邪教签名活动，签订了《校园拒绝邪教承诺卡》等，对广大学生进行马克思主义唯物论和无神论的教育，进一步增强了民族自尊心、自信心和自豪感，激发了学生爱国热情和维护国家统一、民族大团结的意识。通过主题班会、周三政治学习、党课教育和团日活动等，开展“讲述我身边的民族团结故事”主题班会，结合不同少数民族的特点，开展少数民族服饰和建筑辨认活动，跳少数民族舞蹈，唱少数民族歌曲，讲少数民族风俗等活动，还通过重大节日和纪念日召开座谈会、演讲等开展“三讲”活动，讲祖国悠久的历史，讲祖国疆域辽阔，讲祖国丰富物产资源，宣传各民族在历史变迁中的重要贡献，借助民族图片宣传等各种创建活动的开展，极大地激发了师生的民族自豪感，使爱国主义和民族团结进步教育有了坚实的落脚点，提升了各民族师生之间凝聚力和校园向心力，营造了“平等、团结、进取、和谐”的良好教育氛围，为我校民族团结进步先进区创建工作打下了良好的基础。

长期以来，学院把民族团结教育列为专题作为新生入学教育的重要内容，制作了《鹰娘》和《飘扬的中国红》专题片，让学生观看，强化了学生民族团结意识。上世纪90年代，学院还根据少数民族学生多，地域性生源相对集中的实际，制定了不同专业、不同方向的教学计划。在教学中坚持分类指导、分层教学的方法，激发少数民族学生的学习兴趣和热情。针对一些少数民族学生听不懂汉话，文化基础薄弱的问题，基础课采取“双语”教学，使教学更加适应学生实际，适应农牧区经济与社会发展的需要。为进一步提升我院师生的古典文化底蕴，营造良好的校园文化气氛，学院组织编纂出版了《晨读国学》教育读本，收录了《四书》、《五经》等经典名段，今年5月份开始组织全院师生每天晨读，通过学习《国学》，进一步加深了社会主义核心价值观的理解，培养了学生良好的道德情操、价值观和荣辱观，提升了师生们的古典文化底蕴和道德水平。

（四）

为了贯彻落实省委关于民族团结进步先进区创建工作的部署，院党委成立了以党委书记任组长、院长为副组长，副院长及各单位主要负责人为成员的学院创建民族团结进步先进区工作领导小组。制定了《深入开展矛盾纠纷大下访大排查大调处专项行动方案的通知》、《开展创建民族团结进步先进区活动近期重点工作方案》、《反邪教警示教育活动方案》、《涉藏维稳思想教育引导宣讲工作方案》等，组建了以党委书记为团长的宣讲团，分系、分校区全方位、多层次、多形式进行涉藏维稳宣讲活动，营造了创建民族团结进步先进区的良好舆论氛围。

作为一所多民族高职院校，民族团结关乎学院稳定发展。为此，院党委高度重视民族团结先进区创建工作，把民族团结作为精神文明建设的一项重要内容，列入议事日程，加强矛盾纠纷排查，有效化解排除矛盾，努力做到了五个到位：一是思想认识到位。高度重视安全稳定工作，做到守土有责，确实把学校师生的生命财产安全放在工作的重中之重，确保所辖范围不出问题。二是教育管控到位。各部门各单位及时排查安全隐患，做到心中有数，有针对性地做好工作。三是排查化解到位。加强校园内外的排查工作，特别是发现不稳定因素，及时上报，并会同有关部门采取措施，做好化解工作，严防矛盾激化、事态扩大。四是治安控制到位。全面加强面上的治安控制，加强校园门卫管理，严格出入登记制度，实行来访、出入登记制度，严禁来历不明人员进入学院，严禁携带管制刀具等危险物品进入学院。五是细化责任，落实到人，确保事事有人管，进一步明确各单位的职责任务。领导干部带头值班，深入基层带头抓落实，同时搞好工作督查和信息报送工作，将每一项工作措施真正落到实处。

学院保卫部门协同当地派出所民警对校园周边多家店铺按照年初签订的《治安综合治理责任书》定期进行访查，对全院师生思想状况进行摸底排查，掌握重点人员情况，加强对他们的教育与引导；学院维稳办与班主任和学生签订《学生安全维稳工作责任书》。同时，制定了《网站管理办法》、《学生网上道德规范》、《网络信息安全管理制度》、《网络管理员制度》等制度, 强化校园网络监控，确保网络信息安全。建立信息员队伍，掌握预警性信息情况，加强了校园维稳应急小分队，开展校园巡逻，特别加强了夜间不定期巡查，加强了对重点部位的防控，全力落实维稳工作措施，着力健全各项规章制度，不断强化应急队伍建设，变事后处置为预先防范，变静态维稳为动态创稳，有效遏制了越级非正常上访和突发性、群体性、极端性事件的发生，有力地维护了校园和谐稳定。

（五）

民族团结教育的效果也将在关键时期得到印证和体现。在长达20多年的时间里，学院一直活跃着一支被誉为“活雷锋”的“青年志愿者服务小分队”，近千名不同班级的同学在不同的时期风雨无阻，坚持不懈，为湟源县敬老院的老人们送温暖，献爱心，受到了各界群众的好评。而这一活动最初的发起者仅是一群来自青南牧区，平均年龄不足18岁的少数民族学生。在抗击非典、汶川地震、玉树地震等重大灾难的关键时期，广大师生都会自发组织捐款和义务献血活动。玉树“4.14”地震发生后，院党委第一时间组织学生进行捐款，第一时间联系正在玉树灾区顶岗实习的学生及家长，了解灾区顶岗实习学生安危，38名玉树籍学生组成的灾区“科技兴农”实践团、志愿者服务团和灾后重建宣讲团，奔赴灾区开展志愿活动，我院历届毕业生和丁增多杰等四名顶岗实习的同学及时加入了当地的救援队，奋战在抗震救灾的第一线，用一个个鲜活动人的感人事迹诠释了牧院人坚忍不拔、无私奉献、舍小家顾大家的精神品格，他们的义举受到了全社会的高度赞扬，正是这些举不胜举事迹，为牧职院民族团结进步工作增添了光彩。院党委批准丁增多杰等四名同学火线入党，院团委被团省委评为“玉树抗震救灾三下乡优秀团队”。在纪念玉树“4.14”地震一周年之际，院领导带领外地生源52人到玉树重建现场了解感受在中国共产党的领导下，举中国力量建设新家园的壮举，并通过他们把伟大的玉树抗震救灾精神传遍祖国大地。

但凡了解青海或去过青海牧区的人，都不会对这所学院感到陌生。因为从莽莽昆仑到巍巍祁连，从浩瀚戈壁到唐古拉山，从海拔1700-2500米的东部农业区到海拔3000-5000米之间的广大牧区，每一个县乡草原工作站、畜牧兽医站、都会看到一个个以牧校毕业生为主体的工作队伍，他们扎根高原，常年奋战在高寒缺氧、条件艰苦的农牧业生产第一线，默默工作，无私奉献着。无论是偏僻的山野，还是苍凉的牧场，都可以寻觅到他们的身影和足迹，甚至当你走过一个牛栏，或是羊圈，也会信手拣来一个关于他们可歌可泣的感人故事。他们既没有什么豪言壮语，也没有什么惊天动地之举，只是在平凡的岗位上忘我的工作，以扎实有效的工作业绩诠释着他们的人生价值，填写了一份他们人生平凡而高尚的履历表，使牧校精神在青海得到了永生。他们的感人事迹，成为催人奋进的力量，不断激励着全省畜牧工作者和人民奋勇前进。

他们不少人几十年如一日过着一碗茯茶、一个馍、一堆牛粪烧火炉的生活，与农牧民群众“同呼吸、共命运”，给农牧业生产插上了科技的翅膀，成为我省各条战线的中坚力量和业务骨干，深受农牧区广大干部和农牧民群众的欢迎和信赖，他们中的很多人已经走上了领导岗位，有的成为学界名师、理论权威、管理名家、技术专家、劳动模范，有的成为本行业的技术骨干。半个多世纪以来，从这里走出了青海省委原副书记姚湘成，省委常委、统战部部长多杰热旦、省政协副主席曹宏、全国政协委员、农业技术推广研究员张建岳，享受国家特殊津贴的专家王志远、陆传东、许炳根、许树仁等。农业部原部长何康来湟源牧校视察时题词“桃李遍青海，富裕农牧民”，青海省委书记尹克升题词“发扬湟源牧校精神”，省政协副主席鲍义志题词“育民族英才四十载，抵草原春色九万里”，就是对湟源牧校毕业生扎根高原，无私奉献精神的生动写照。

（六）

进入21世纪后，校园变了，办学条件变了，学院的办学规模和办学层次也变了。学生一届一届的毕业，又一批一批的入校，教职工一茬茬地更换，领导一次次地接任，然而，民族团结的优良传统却丝毫没有受到影响，反而得到了传承和发展。在两轮人才培养水平评估和示范性院校建设的关键时期，广大师生们并没有被眼前的困难和问题所吓倒，教师利用休息日，义务劳动搬迁学生宿舍的床架、床板，油漆床架，维修操场等，从容面对了一个又一个考验和挑战，创造了一个又一个的奇迹。为确保学院基础设施建设经费到位，学院降低了教职工的职务津贴、课时津贴和教师奖金，精打细算，节约开支，但全校师生从不计个人报酬，毫无怨言，在各种挑战面前能够从容面对，用自己勤劳的双手采制标本，自制部分教学工具和实验器材，组建各类实验室，使学院的教学设施逐步得到了提高，办学条件有了明显的改善，有人因劳累过度住进了医院，展现出了良好的师德风范。

各民族师生团结一致，攻坚克难的勇气和精神风貌，打动了要求严格甚至可以说是苛刻的专家。一位教育部领导感慨的说道：“你们的校园不是最美的但是最适合育人，你们的成绩不是最优秀的但你们奋斗的事迹却是最让人感动的。”正是这种团结一致，奋发有为的精神，才使学院在各种挑战面前立于不败之地的。这些成绩的取得，都得益于该院正确的办学思路以及一贯高度重视民族团结进步教育工作的结果，得益于各民族师生员工紧密团结。

后  记

回顾历史，牧院人曾经在简陋和艰苦的条件下，用自己的青春、汗水和奉献推动高原畜牧业这艘巨轮在青海改革发展的海洋中劈波斩浪，牧校精神也在他们的感人事迹中得以形成、传承和升华。直面现实，面对着改革开放带来的利益驱动和各种挑战，他们不为所动，依然坚持奋战在那一个个不为人知的平凡而又神圣的工作岗位上，坚持服务于那些渴望幸福生活的牧区人民，他们无疑是牧校精神和高原民族团结的守护神，是青海72万平方公里上最可爱的人。展望未来机遇和挑战并存，青海的现代化建设任重而道远。我们坚信，新时期的牧院人将以高度负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，在青海的各行各业建功立业，使民族团结的印记在新的实践中继续得到传承和发扬，使这颗高原明珠绽放出更加绚丽的光芒，不断照耀着高原各族人民以更加饱满的热情去迎接青海繁荣发展的曙光。