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朝圣的力量 ——贵州修文龙场游学有感
作者：吴思源
2020年12月11日，我们来到龙场，虽不见阳光，眼前却格外明亮，虽雾雨绵绵，心中却格外温暖。眼前的山川草木瞬间都清晰了起来，耳畔的山泉鸟鸣顿时婉转了起来，我这寻寻觅觅的心也欢悦了起来。
在报到处，当看到“龙场悟道，战略十年”的主题会标时，我无比激动心生一种慷慨。当见到同来龙场的老师和同学，我仿佛是回到了家，一切都那么熟悉亲切，一切都那么梦绕魂牵。睡的也香，吃的也甜，听的也真，聊的也欢！每一双手都那么有力让我不忍松开，每一张面孔都那么可亲象我儿时玩伴，每一句问候暖了又暖都能把我点燃，每一个拥抱都令我不能自已热泪涟涟。我想哭，我想笑，我想唱，我想跳，我仿佛一个婴儿在妈妈的怀抱里任性自情的嬉戏，而后又在妈妈啍着的小曲中入梦。面对阳明先生悟道的龙场，我仿佛是一位漂泊的游子终于回到故土，端起一碗水举起一杯酒，抬眼一条河抬头一片云，都是我浓浓的乡愁。
早晨，我们怀着无比崇敬庄严的心肃立在“遁卦”广场上，听白老师给我们揭示遁卦的奥秘。当老师说你脚下的土地也许就是当年先生驻立之处时，蓦然之间，一股电流从脚下直冲头顶，全身一个震颤，眼前一阵朦胧复更清明，如醍醐灌顶如佛光乍现。也许，我的心，此际与先生有了一次生命的际遇！
随着立平老师的脚步，来到阳明先生研易洞庐，百感交集不可胜言。手拂冰冷岩壁，却读懂了志坚如磐，手捧粘湿黄土，却明白了厚德载物，仰观洞上天际却读懂了浩然正气，俯看洞口草木更明白了要心系苍生。鲁迅先生说躲进小楼成一统，管他春夏与秋冬。当所有的大门都已关上，当人生只剩生死一命之悬之际，先生却洞中玩易成大统，始悟春夏与秋冬！苦难即是辉煌，凤凰即此涅槃！天亦有情天亦老，人间正道是沧桑。
此时此刻，张载的横渠四句跃然心间：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！这就是对先生最好的诠释与总结！不能高声朗诵，我就在心中一遍一遍的默念默诵，渐渐的一有种冲动，继尔形成了坚定有力激越豪迈的旋律，就像一条小溪，慢慢的汇成一条大河：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。这是久久徘徊在我心头的旋律，此时一下子触景触情喷薄而出无法自已。孔子曰移风易俗莫善于乐，此时此刻，我一下子想到了我身后的几千学生，我要把这首《立心立命开太平》唱给我的学生，让他们通过音乐铭记圣人之训，让他们立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。
天色微暗如素服，细雨温润如师语！在熹微晨光中，我们排着长长的队伍徐徐前行。在庄严肃穆的祠堂前我俯首静立，目不敢直视先生容颜，仿佛一位流浪四海一事无成的孩子回到家，不敢面对父母的眼睛，心却如飓风挟沧海无片刻安宁，如凛风掠山林不住哀鸣。我从何处来？我欲何处去？我已有何为？我欲有何为？我心在何处？家国有多重？
苟安之处心自乱，志立之处心自安！以先生为尊，以天地为证，立一个志向，植一棵大树，以丹田之气，以黄钟之声，咏之诵之黙之铭之，志在气在，志存气存！当年，先生在这与世隔绝之地却养的浩然之气，独与天地之来往，在这蛮荒原始之地爱民如子大啟文明。处于国困民难之时又能领兵讨贼智取平叛，做下三不朽之功业！鸣呼，吾辈生于太平盛世，尚无三寸三日之志，羞也愧也！男儿何不带吴勾，收取关山五十州，男儿何不立长志，直挂云帆济沧海！
心事重重下山来，心意诚诚对先生。下山后，大家齐聚阳明先生塑像前，与先生合影。先生气宇轩昂手执毛笔，他文韬武略，上马安天下下马济苍生，仰不愧于天俯不愧于地。在与先生合影之际，心中默想，斯人已长逝，其德布万方，斯人已长逝，后继有来人！
归去来兮，志满情激。临行之际，白老师谆谆教导有志必行，立平老师循循善诱功在当下。大家许下一个志愿，收拾行囊准备上路。来不及跟老师道谢，来不及跟同学告别，我们又勿勿坐上大巴奔赴机场。已是黄昏，却不见夕阳，心却又更加温暖更加明亮。看着车窗外淅淅沥沥的雨和朦朦胧胧的雾，看着那朦胧中连绵起伏的龙场山水，耳畔回荡萦绕着《立心立命开太平》的歌声：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平……
远处，停在机场上的那架飞机，犹如一只大鹏，正在静静的等着我们，它会载着我们的梦，一飞冲天。远处，停在轨道上的那列高铁，犹如一条巨龙，正在静静的等着我们，他会载着我们的梦，朝向光明。
也许，这就是朝圣的方向！
也许，这就是朝圣的力量！
作者简介：
吴思源:淮北市黎苑小学音乐兼书法教师。中国音乐教育学会会员、安徽省音乐舞蹈家协会会员、安徽省音乐教育理事。安徽省音乐高级研修班特聘授课专家、安徽省“省培计划”小学音乐骨干教师培训授课专家，淮北市学科带头人，教坛新星、骨干教师。曾荣获全国唱歌教学大赛一等奖、安徽省中小学音乐优质课大赛一等奖、全国第六届中小学音乐优质课大赛指导教师奖等。创作歌曲200多首，其中《青青的白杨》《金河·银河》《圆梦小康》《希望的田野好风光》等歌曲先后在国家和省、市级征歌评选中获奖，并有多首歌曲在全国发表、发行或被定为校歌族歌、企业歌曲。
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