杨国兴，生于70年代，云南寻甸人，懒散随性，爱读书，爱生活，爱家人朋友。曾用笔名梦雨，雅号疯子，曲靖师范校园疯狂的文字爱好者；有少量作品发表在《中国诗歌网》，受聘于原《闽南文学》特约作家。

官途艰辛文学昌明

——漫谈课本中的唐人刘禹锡

作者：杨国兴

        听坐在对面的同事说，要看我表演‘语文公开课’，吓一跳！

        赶紧备课吧，古诗三首中，就有刘禹锡的《浪淘沙其一》，杜牧的《江南春》，王安石的《书湖阴先生壁》。温儒敏先生把三首古诗，归入‘描写自然景物的千古佳作’。

        如果按部就班的去操作，以我对电脑的白痴程度，班级里学生学业的糟糕状况，要赢得掌声已是奢望！我不甘心，迫切需要赢得尊重，从而用自己的大脚撑爆别人刻意给的小鞋。怎么办？

        于是，我研读文本，查阅资料。别说还真让我前所未有地深入唐宋大家的心灵，发现了他们的痛苦和抗争。

        三人无一例外都是倒霉蛋。刘禹锡少年得志，官途蹉跎；杜牧出身名门，一生难展所学；王安石位极人臣，变法失败，狂遭江南士人污损千年至今！

         于是，决定课题主讲‘气’：《浪淘沙》的铮铮傲骨，书生意气；《江南春》的读书人忧国忧民的浩然正气；《书湖阴先生壁》的失意政客的沉沉暮气。

        由此，九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。不再是奔涌狂放的黄河，而变成了不甘平庸的，仙气飘飘‘神沙’！结合串讲的《玄都观桃花》，《再游玄都观绝句》，听课老师及班级的学生，理解了刘禹锡的斗志昂扬，奋发有为的豪迈！同时，我也借注意力转换时机，让他们思考：刘禹锡少年成名恃才傲物，与其后屡次三番被贬至边穷地区为官，有什么联系？经过一番讨论，学生都似乎意识到了：和人相处的重要性的人生观教育。

        其后的两首诗歌的教学，异常顺利，达成目的。居然意外收获满堂彩！