今朝杯“和谐卫教”征文比赛获奖作品之七：
和谐卫教，春暖花开
李真真
窗外微风徐徐，放眼望去，远处的杨树已成荫，路旁的各色各种花儿渐 次开放，阳光照在身上柔柔的，给人一种无比的温暖。春暖花开，众人齐心, 共克疫情，我们感到身心俱暖。
当看到病人因为病情打伤医生这一新闻时，我的心里酸了一下，这些 人怎么了？为何就不能站在医生的角度想一想，为何这么不善解人意？你的 生命健康是谁在保障？我们现在健康的待在家里，信心百倍，这安全的局面来自前线医护人员舍弃生命的奋斗，他们不顾小家，为大家，用自己的生命 护卫大家的生命。当看到钟南山院士和李兰娟院士奋战在一线，攻克难关 时，再看看我们的爷爷奶奶，看到医护人员穿了一天的隔离服都能拧出水来 时……内心充满了感动，眼泪不自觉地流了出来。
理解医生，尊重医生，共建和谐医患关系可以从自我做起。年前去县医 院给孩子看病，挂号、等待。终于排上号了，当时医生询问病情是很仔细的, 我把孩子的状况和自己的疑问全部表达了出来，我的理解和医生的专业回答 有冲突，我问了好几遍，当医生耐心仔细地解答后，我说了一句“谢谢！谢 谢医生！”虽然是一句再普通不过的话，当医生、救死扶伤的医生给了解答 之后，心里的那种疑惑解除了，自己由心底表达对医生的谢意。虽然医生戴 着口罩，只是点了点头。可她的眼睛告诉我，她是被理解的。随后问诊拿药 的那些人仿佛也变得客气起来，感觉空气都是礼貌的、和谐的。医患相互理 解和尊重，在这种情况下，怎么会发生伤医的情况呢？
医患关系需要和谐，由此我又想到，家校关系也需要和谐。前段时间参 加了县教育局组织的家庭教育指导师培训活动，听课时金琰老师讲到，他们 在潍坊推广家长进课堂活动时的做法，由于一些家长忙于农事不能进学校课 堂坐下来听课，家庭教育老师就走校走班教学。老师到田间地头边帮他们做 农活边讲解家庭教育，如何面对青春期的孩子、如何更好地沟通、家校如何 合作等等内容，一次一次，一周一周，一月一月，家长听后理解了孩子，理 解了学校，慢慢地家长由爱答不理、没空啊到被感动，主动抽时间到学校上 课。家长理解了老师，理解了老师这样做的目的都是为了让孩子更好地成长; 老师理解了家长的难处，因家施教。这样看来，和谐家校，和谐老师和家长 的关系这件事是能够做好的。
仔细想来，确实，学校在和谐家校方面的努力占主要方面。比如现在学 校普遍开展的延时服务，指导孩子们完成作业、补习弱项、开展兴趣班等等, 家长即使在寒风中等待延时下课的孩子们，可脸上依然挂着笑容，接孩子的
过程中还不忘向班主任、老师等询问孩子的情况并表达感谢。延时服务解决 了放学后家长不能照顾孩子学习的问题。学校定期和不定期的家访，及时了 解学生及其家庭状况，以便更好地进行教育。学校釆取了很多措施，在这个 过程中家长的积极配合就是对学校工作的最好支持。家校和谐，孩子健康成 长，家长们何乐而不为呢？
学校在努力，家长也应该努力。努力配合学校共同教育孩子，特别是在 这个特殊的假期，家长对学校空中课堂的配合和对孩子的有力监督是孩子健 康成长的重要保障。
从我们自身来说，有的人既是学生的老师，更是孩子的家长，有的人是 医生，当我们去医院看病时又是患者，多重身份都要求我们要好好与他人相 处，当有问题和矛盾时，站在对方的角度思考一下，多一份理解，多一份尊重, 多一份支持，多一份感激、感谢和感恩，从自身做起，从现在做起！
相信经过了这样一段特殊的时期，人们会对医生和教师的工作有更深入 的理解，对他们的使命担当有更深切地体会，因为是他们在为我们的生命健 康和孩子的成长在保驾护航！珍惜自己和他人的生命和健康，人人为我，我 为人人，让我们共同努力，和谐卫教，相信我们一定会做得更好！
和谐卫教，每天都会感受到春暖花开!
投稿：13325115197（微信同号）
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