题校园夕照图

段维

扛鼎中天渐不支，纤条蹂躏碎墙西。

当风何似欲零泪，四月黉门未启时。

清风品读：

        鼎，宝物，礼器，重器。扛鼎，承重器也，喻重任在肩。《诗经·邶风·简兮》：“日之方中，在前上处。中天，高空中、当空。“扛鼎中天”简单四个字，重逾千钧。“渐不支”，为何渐难承重？其实扣题之“夕照”二字。次句以纤影落西墙状“不支”之态。却用了“蹂躏”于此，显被践踏、碾压、欺凌，所以影纤。状景，不是独立的，须寄寓情愫。此蹂躏二字，无疑用得大胆，且引人寻其究竟。第三句“当风何似欲零泪”，以问句似承却转，是人欲泪？是景欲泪？抑或人亦欲泪，景亦欲泪？第四句似乎顾左右而言他，平实一句“四月黉门未启”，虽陈述犹喟叹，着实春秋笔法，诗思深远。段先生为诗，讲求句与句间的关联，前与后的呼应。题中的“校园”落在了结句的“黉门”上，亦吻合其为人师的身份，和一个从教者对“时”的忧思。

        全诗读来，有诗人淡淡的忧郁，非为己，而为国。庚子疫情，多少诗作或慷慨激昂，或声泪俱下，却不大能让人记住。疫期中，段先生曾对我的此类作品说了一句话，作品写到这个时侯，当从细微着手，从侧面着手，从具体的人和事着手，才能有别于他人。

        这首作品，便是一首侧面反映疫事之作。段先生以校园夕照一景生发，静而深思，淡而沉郁，以小见大，以物寓事，以事见情，以情动心。绝，如此堪为。好诗，贵在以平淡之语，抒浓郁之情，动读者之心。

        段先生为诗，主张律严韵宽，好诗不拘于韵，亦不乱叶。词韵入诗亦见一斑。