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执行主编：luohong苍狼
黄淑香教育工作心得散文四篇
第一篇……………用爱撑起教育的蓝天
第二篇………………………做最好的自己
第三篇………………播种阳光 让爱飞翔
第四篇…………………………坚守教育良心
第一篇：《用爱撑起教育的蓝天》
作者：黄淑香
“再简单的生命筵席，也会因为爱而倍感丰盛。当爱像明媚的阳光一样照彻寒冷的心房时，我们会发现，爱的本身就是一波弦音的震颤，一种花香的弥散，持久、热烈，从一双手到另一双手，从一个人到另一个人。” 原苏联教育家赞科夫曾说:“当教师必不可少的，甚至几乎是最重要的品质就是热爱学生。”苏霍姆林斯基也说过:“教育的全部奥妙就在于爱儿童。”陶行之先生也说过:“捧着一颗心来，不带半根草去。”由此可见，教师的爱多么重要啊！师爱是一种力量、一种品质，是教育成功的秘诀。可以说，没有爱，就没有教育;没有爱，就没有学生的一切;没有爱，教师的工作也就失去了意义和价值。在学校德育工作中，爱是基础，爱是本质，爱是师德的核心，爱是教师最基本的行为准则和道德准则。在德育工作中，我们要让学生在师爱中快乐学习、健康成长、全面发展呢
我们要用真诚的爱打动学生:爱是人的一种基本需要，是学生的一种心理寄托，是学生一种内心渴望。教师只要真诚真心付出爱，不但可以让学生体会到温暖之情，而且还很容易打动学生。一旦学生这种心理需求得到满足，可以增进师生友谊，产生情感共鸣，启迪学生心灵，唤醒学生理智，就可以达到“亲其师，信其师，乐其师”的境界，从而把握成功的教育真谛。
我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都有一些表现好的孩子。在老师和学生的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。可我觉得，如果这些孩子不受到挫折教育的话，他们将来遇到困难时就不能承受得了了。所以，我在必要的时候，也会适当的批评他们，使他们知道自己也有错的时候，应极力改正自己的缺点，使自己更完美。例如:我们班的副班长，他学习成绩优秀，品德高尚，遵规守纪。可是在课堂上，他却很不喜欢读书，而且胆子小。因此我总会叫他起来读课文，培养他的胆量。后来我在评价他的时候，告诉他如果能够认真地感悟课文，鼓足勇气战胜胆怯的毛病，就能把课文读得更有感情。我用真诚的眼神看着他，他又把课文有感情地读了一遍。为了让他彻底改掉这个毛病，课下我还经常找他谈话，告诉他班长一定要起模范带头作用，不能在上课的时候显得太懦弱。经过我的教育和他自己的努力，他终于克服了毛病，成为一个品学兼优的好学生和优秀的班干部。
爱可以使好的学生充满信心，不断改进、提高，积极向上;爱可以使学生精神得到充实，情操得到陶冶，性格得到优化，思想得到升华。所以，只有教师用真诚的爱去对待学生，才能打动学生，教育好学生。
我们要用无私的爱感化、关爱差生:在德育工作中，教师不仅要爱聪明、漂亮、健康、学习好的学生，还要爱反应迟钝、调皮捣蛋、有不良行为习惯的学生，杜绝偏爱优生与歧视差生。“植而不修则歪，教而不育则差，育而无方则罔。”在我们的德育工作中，爱要无私！
和优等生相对立的，正是一些学困生。这些学生有的不但学习成绩差，而且行为习惯也不好。对于这样的学生，老师和同学都很厌烦。可是我认为如果经常批评他们，冷落他们，那他们还有改正错误的机会吗?所以对待这些孩子，我总是不厌其烦地用爱心感化他们、关爱他们。我不是一味的批评指责他们的过错，而是对他们的优点、成绩我都及时加以肯定，使他们自己能够看到自己的闪光点，有信心去做好每一件事。
我认为教师在对待“差生”问题上要以全部心血倾注在他们身上，全心全意，耐心细致地进行转化教育工作，不仅不嫌弃、不歧视，而且多加爱护，对他们常常动之以情，晓之以理，持之以恒。善于发掘他们身上的“闪光点”;多表扬，少批评。不伤害他们的自尊心和自信心。只有这样，转化差生就不再是“老、大、难”的问题了。我们班里有一个特别淘气的孩子，他学习成绩不太好不说，行为习惯也不好，总是打架，同学们都不愿意和他在一起。在对他的转化过程中，如果没有坚定的信心，没有无私的爱心，他可能就掉队了。在课堂上，别人回答很难的问题被鼓励，对于他只要把最简单的问题答对了就可以得到掌声。这时他的眼里充满了喜悦，充满了自信。这样，他就没有时间去影响其他同学了。最难改的还是他的行为习惯，一下课他总会第一个冲出教室，一上课他又最 后一个回到教室。上课之前总会有同学告他的状。别人做游戏他给人家捣乱，经常惹是生非……我课下和他聊天，他保证以后再也不调皮了，可过几天好像又忘了，又开始有同学告状。光聊天不管用，后来我发现他爱好体育，于是就利用业余时间让他与我比一比，看谁跑得快，看谁出色。这样，不但让改变了以前骄傲自满的缺点，而且还培养了他的特长，一举两得。从此以后，我看到了这个男孩崭新的面貌，同学们也不再告他的状了。
爱是一种纯洁的感情，它不是靠强制，更不是靠利诱培养起来的。只要我们爱差生与爱优生一样，并给予差生更多一点的关爱，也可以使最差的学生也能看到自己的成功，并体验到成功的自豪感和对学习、生活的信心，就能成功感化他们的心灵，从而真正转化差生。
我们要宽严相济，显露真爱:宽容与严格是矛盾的统一体。宽容是另一种意义的严格。……
第二篇：《做最好的自己》
作者：黄淑香
人性充满着弱点，人性的弱点是我们迈向成功的绊脚石， 在人性的世界中穿越了一次心灵之旅，各种人性的弱点暴露无遗，如虚荣，自卑、怯弱、自私、自负、贪婪、欲望…….等等。我们每个人是存在着许多的弱点，但只要我们用心，我们的弱点是可以战胜的。我们应该努力挑战自身的弱点，完善自己，做最好的自己！
人的一生最大的敌人不是别人,而是我们自己,是我们自身的弱点，我们只有时常审视自己，认清自己，要明白自己究竟是个怎么的人：有哪些优点和缺点，有什么兴趣和爱好，自己的理想是什么。做到知自己， 才能使自己无论何时何地都不会迷失方向。 才能针对自己的弱点 对症下药。战胜弱点，超越自我才懂得怎样去衡量别人的价值,才能明白如何接纳自己以外的一切,才能使自己一生更加丰富多彩, 才能看到生命的全貌，才能做一个最好的自己！
战胜弱点，解决困难有良医药方，如： 不要批评、责怪或抱怨他人； 真诚的赞赏他人 ； 首先想到他人的需求； 保持自我本色，不要盲目模仿 ； 养成良好的工作习惯 ； 放松自己，消除疲劳；不要对事情感到倦怠，而应使之充满乐趣 ，算算你拥有的幸福——而非烦恼， 真诚的关心别人 ，保持微笑 ……等等，我相信只要我们用心去做，就一定能够成为一个最好的自己！
做最好的自己，我们还要不断地充实自己，决不让自己虚度光阴。我们要有踏实的工作作风，渊博的专业知识，厚德的品格储备等等。滴水足以穿石，我们每一天的努力，哪怕只是一个小小的动作，持之以恒，都将是明日事业成功的基础。所有一些一毫的努力，所有一点一滴的耕耘，所有一分一秒的奉献，在时光的沙漏里过滤后，集取的成果将是掷地有声，众人艳羡的希望之花、成功之果。
联想到自己的工作，我只是一个最最平凡的教师，在最平凡的岗位上做做着最平凡的事， 我曾经彷徨过，消沉过， 但我相信只要用脑用心去对待自己的工作，把这些所谓的小事做到最好，做到尽可能的完美，不留遗憾，这本身就是一种成功。
做最好的自己，我还要把这种精神传承给我的孩子们。作为一个教育工作者，每当我看着这些天真烂漫的孩子时，在羡慕他们天真无邪地成长在一个优越的物质环境时，我更担心他们的内心世界会越来越多的受到成人世界的侵扰，以致于孩子在以后人生的道路上不能正视自我甚至陷于人性的困惑中不能自拔而毁掉自己。所以我更多地感觉到身上有一种沉重的历史责任感，“师者，所以传道、授业、解惑也”，我们在传授一加一等于二的同时，应该是更多的去培养孩子的情商，从小培养他们挑战人性、战胜自我的能力，使他们成长为一个坚韧不拔、积极乐观、心理健康的人。
人生的旅途充满坎坷与崎岖， 我们要将弱点看成是脚下凸起来的一小段路，每天踏着它，贴近它，让他感觉到脚的力度，直到把它弄平，抬起我们坚定而有力的脚步继续往前，走向成功、光明的未来。
有位哲人曾说过：“如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星，决定成败的不是尺寸的大小，而在于每天都要做一个最好的自己。” 做最好的自己，就是要让自己的今天比昨天做得好，明天要比今天做得好，天天都在做最好的自己。 同仁们，任何一个成功者的背后都有一个咬着牙根的灵魂，只有踏踏实实的今天，才有红红火火的明天。我们今天在教育改革的关键时刻，我们不能再游移不前，摇摆不定，我们必须反躬自省，坚定信念，干净彻底的铲除工作中避重就轻、敷衍塞责、得过且过甚至是心死神亡的态度，挑战弱点，永不懈怠，每天做一个最好的自己； 我们要相信自己，相信我们的 人生，在经历一番风雨跋涉之后，必能创造一片灿烂的晴空。让我们都来做最好的自己，让今天的我们比昨天的更出色，让我们的明天比今天更值得期待！
第三篇：《播种阳光 让爱飞翔》
作者：黄淑香
我首先给大家讲几个真实的案例：2013年9月14日上午，江西省抚州市临川二中发生一起命案。高三学生雷某因课间玩手机被老师收走，班主任孙某要求通知家长。雷某不满班主任管理产生积怨，在办公室将其杀死。在南海之滨雷州二中学生陈文真因为暗恋同班一位女同学，其日记被同学偷看并公开传播，老师也当众羞辱了他，他挥刀杀死同学2人，刺伤老师和同学各一人，而后自残数刀坠楼而死。宜兴市某中学女孩小玲因为了向老师证明自己没有偷室友财物从6楼窗台跳下。。一桩桩校园悲剧折射出教师教育的缺失，学生心理的扭曲变形缺少阳光是潜伏的危机。教育事关民族的未来，国运的兴衰。育德亦比育才重要！教育家陶行知曾经说过:“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”所以教育者育人，追求的应是用阳光的教育理念去培养 具有高尚的道德操守和健全的人格心理的阳光学生。
说到阳光教育，大家都知道：阳光，以其博大的情怀，发出光和热，无私地照耀万物众生，利他自利，实现了自身的价值，这就是阳光情怀。在这意义上，阳光代表着光明、活力、生机、温暖、公平、透明、多彩、快乐、积极、健康、和谐。而在教育中，我们需要的正是阳光的这些特质：如果教育有了阳光，就能给学生创造五彩的生活，使他们在丰富的生活中寻求人生的真谛;如果教育有了阳光，就能赋予学生生命的活力，在幸福中积极进取，如果教育有了阳光，就能使学生无时无刻都包容在暖暖的关爱中，感受生命的美好。所以教育需要走向阳光 。
法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”只有阳光教师才能培养出阳光学生，所以我们要培养阳光学生首先我们要做一名阳光教师 。
做一个阳光老师， 不仅要有朝气蓬勃的外表，还要有慧内于中的内涵。要有阳光的心态， 要学会丢弃烦恼 ，自我排解，将阳光搬进自己心里，我们要学会原谅，学会宽容，准备一只温柔的手，经常摸摸学生的脑袋，将阳光洒进学生的心里，准备一点调味品，让语言充满魅力，把幽默带进课堂
学会自我安慰，自我调整，让生活阳光灿烂，面对课改，我们要有阳光般积极的热情：面对发展，我们要有阳光般不息的能量，面对学生，我们要有一颗血浓于水的爱心。
作为教育者，学生是值得我们守护一生的财富，用心智去哺育，用爱心去呵护，，用真情去期待，用雕塑师的眼睛去欣赏，让他们的心里阳光，精神健康，为他们快乐每一天铺就一生成长的阳光之旅，这便是我们探索“阳光教育”的原动力。
我们的爱就是学生的阳光，教师的爱有多少，学生心中的阳光就有多少。有时，阳光就是一句关心的话语 ,一句问候， 一句赞扬，一句激励的语言，一声祝福，有时，阳光就是一丝幑笑。有时，阳光就是一句“谢谢”。有时，阳光就是一份宽容。 “因为宽容，所以美丽;” 这些看似渺小 , 学生却会常记心中。 却能给孩子们带来阳光般无尽的温暖。这种温暖无角落，不放弃。
朱永新曾说过： “我是一个行者，步履轻盈，在教育的路上，我的脸上带着笑容，心中充满阳光，行囊中为教育准备了一切：澎湃的激情、宽容的胸襟、迷人的书香、博爱的心灵。” 我希望自己能成为这样一位阳光教师： 和学生一起分享阳光的灿烂。
因为爱，所以爱。 爱让教育更美丽，但愿每一个教师都拥有爱的法宝，使教师工作变成快乐源泉，美丽着教育的点点滴滴，带来无限感动。相信：没有爱，就没有教育。让我们把爱的阳光播种给学生，为爱插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔！
第四篇：《坚守教育的良心》
作者：黄淑香
教育是让人成为人的事业，当以培育和守护人的良心为己任。教师是良心活，是特别倚重良心的职业，是最需要良心作为保障的职业。良心既是教育之根基，也是教育之灵魂。 身为教师，我们不可以缺少教育的技巧和能力，但是比这更重要的是要坚守教育的良心。
那什么是教育的良心呢？教育的良心就是良心在教育工作中的具体体现和要求，是教育者应该具备的职业道德感和专业抉择能力。具体地说，就是教育者对教育事业的那份忠诚，对教育原则的那份坚守，对教育对象的那份关爱，对教育责任的那份担当，对教育质量的那份承诺，对教育效率的那份追求。在这物欲横流的时代，我们应怎样坚守教育的良心呢？
坚守教育的良心教师就应该为人师表，以身作则。
当代教育家叶圣陶高度概括了：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”“以身立教，为人师表”这一闪烁着无限光辉的、不可漠视的教育理念，可谓是当今教育工作者教育教学的立足之本，也是我们今日之师当用心去坚守的全部工作之所在。 人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。教师的一言一行都使学生追随的对象，学生都有向师性。特别是对于小学生来说，分辨善恶的能力不强，老师的一言一行都是学生模仿的对象，一言一行都影响着学生。什么样的老师，便教育出怎样的学生，教师品行往往影响着学生的品行。在今天“为人师表”的内在要求除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格，做到为人师表。
坚守教育的良心教师就应该有一颗爱心，普爱众生
“教育的全部秘诀在于爱”。所有学生都十分需要老师的爱。老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。要真心地爱自己的学生，把他们当做自己的孩子去爱，让学生感受到老师对自己的关心和爱护，学生便会“倾心”于教师，从而建立起一种温暖和谐的、心灵相通的、情感相融的师生关系。伴随着这样的气氛，各种教育影响就会如涓涓细流涌入学生的心田，各种教育措施因此会发挥作用，所谓“亲其师，信其道”就是这个道理。
坚守教育的良心教师就应该有一颗责任心。
我们都知道“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以教师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣的、有高度社会责任性的工作。责任与教师如影随形。你选择了教师职业，你就必须义无返顾地承担教师的责任。教师肩负的责任和使命比其他职业更加严峻。因为教师所要行使的责任关系到国家的未来，民族的复兴。著名教育家陶行知先生说，“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”教师如果没有责任心，就不会明白自己的职责，不会明白自己肩负的历史使命，影响的将是几代人的发展。教师是知识的传播者、智慧的启迪者、情操的陶冶者、心灵的铸造者，教师要靠自身的知识、智慧、人格来影响学生，其责任心和责任感比任何职业都重要。教师的责任，就是对学生负责、对家长负责、对社会负责、对民族负责，对未来负责。具体来说，就是“育好人、教好书”，就是恪尽职守，认真工作，关爱学生，团结共进。
“一枝粉笔，积淀千秋智慧；三尺讲台，承载万世文明。”在这个社会大变革的时代，无论社会如何复杂，无论世界如何变幻，都让我们继续坚守这神圣的三尺讲台，兢兢业业的做好本职工作，用自己的良心，伴随学生一路沐浴阳光，幸福成长！……
作者简介：昵称/冰山雪莲；本名/黄淑香，44岁(女)；大学本科，中共党员，桦南县第二小教学教师，桦南县第二小学，爱好朗诵、国学、文学写作曾经发表过多篇国家级、省、市、县级教育教学论文，在佳木斯教育周报发表过多篇教育随笔，在从教二十五年工作中曾多次获得省级小学优秀语文教师，市级教学能手，教学骨干，优秀实验教师，县级教学骨干，优秀教师，优秀班主任，优秀共产党员等荣誉称号！……
再 会
2020.2.12.
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