教学片段

 笔名：紫蝶

一年级教学小故事分享:

片段一:由于学校需要填写学生信息表，其中一项是"家长姓名"，当我问其中一个叫田××的小朋友说:"你爸爸叫什么名字呀？"这个小朋友回答:"小李。" 我接着说:"老师要的是全名。"这个小朋友思考了一下坚持回答:"老师，我爸爸的全名叫小李。"我想:"咦，不可能吧，他姓田，他爸爸怎么可能姓李呢!"我又想:"那倒是也不排除这种可能，又或者是不是他爸爸就叫田小李呢!"为了进一步确认，我又问:"孩子，那你爸爸姓什么呢？"  田××同学回答说:"老师我爸爸姓小。"

片段二:一年级新生刚入学的第一天，我安排孩子们中午放学排队，我说:"孩子们，排队时，要做到快，静，齐，中午时间比较紧张，什么时候站好队了，咱们什么时候就可以回家了。" 孩子们迅速安静下来，队伍马上变整齐了，当我正要说齐步走时，突然一个小女孩站在我的面前。用她稚嫩而清脆的童声说:"老师，校长在哪个办公室了？"。我问:"孩子，你找校长有什么事吗？" 孩子回答:"放学了，我要跟校长去说声再见。"多么懂事可爱的孩子呀!我决定满足孩子这个小小的要求，于是用手指指给他校长办公室的位置，这个女孩矮小的个子背着一个大大的书包，快步向校长办公室的方向走去，望着孩子娇小的身体渐渐远去的背影，我思绪万千......感谢，感动，感慨。感谢她的家长和未入学之前的老师把她教育的这么懂事，礼貌；为孩子心中时刻尊重和牵挂老师的行为而感动；为教育工作者的责任重大感慨:孩子的现在就是一张白纸，她的未来如何描绘，需要家长和老师正确的引导，我不得不说:教育者的责任重大。

片段三:孩子入学一个多学期了，慢慢和老师熟悉了，下课了，我还未走出教室，一个小男生跑到我的面前说:"老师，我爸爸还没死。" 我一听:丈二和尚摸不着头，我想:"莫非家里出事了？还是......"正当我感到纳闷时，孩子接着说:"我爸爸当过兵，我爸爸还没死，我爸爸现在活得好好的，我爸爸厉害了哇!"我恍然大悟:"原来是孩子谍战片看多了，电视里的故事情节感染了孩子，他认为当兵就会参加战争，战争就会有伤亡。原来是他非常非常佩服自己的爸爸，也觉得爸爸非常厉害伟大。"我回答:"厉害!确实厉害，老师也觉得你爸爸非常厉害，非常伟大。" 孩子高兴的蹦蹦跳跳的离开了。孩子是天真无邪的，他有心事就想老师分享，尤其是高兴的事，那种喜悦言不由衷。

每天和天真可爱的孩子们在一起 我也会感到快乐，虽有时思想单纯，想法简单甚至会慢慢不入世俗，但这种简单的快乐非常难得，非常可贵，伴我同行。这些故事情节，这些教学片段，和孩子们相处的每时每刻，都会偶尔出现在我的脑海里，有时在做饭炒菜时，我会情不自禁的嘴角一翘笑起来；有时会在看到电视的故事情节时联系起来；有时一家人一起出去散步，偶尔会跟老公和儿子讲起班里有趣的故事，和他们分享。这是工作的快乐，育人的快乐，律己的快乐!